想别人没想到1概要.ppt

召（zhào）集　 连绵(mián)不断 连绵起伏（fú） 骆（luò）驼（tuo） 若（ruò）隐若现　 恰（qià）好 恍（huǎng）然大悟 画师要考徒弟什么？请找出相应的段落读一读。 三个徒弟考的结果怎么样？最后谁让画师最满意？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 理解“若隐若现”“若”的意思⑴要是；⑵你；⑶好像。 总结 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 * * 自由读课文,要求： 1、注意读准字音，把不认识的字多读几遍 。 2、画师要考徒弟什么?结果怎样？请找出相应的句段。 3、三个徒弟分别画了什么？用波浪线划出来。 阅读提示 思考 思考 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 没有露出满意的神情 禁不住点头称赞 密密麻麻 画满 很小很小 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 几条 一只 另一只 为什么画师对小徒弟的画点头称赞？你能体会其中的妙处吗？ 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 画师评价 若隐若现:好像隐藏不露,又好像显现出来。形容隐隐约约,看不清楚的样子。... 绘“藏”：画一幅最适合 “深山藏古寺”的画 说说你收集来的有关“想别人没想到的”故事 。 动手在白纸上画人，比比谁画的人更大！（启发：可以用——“以小衬大”的方法来表现） *