成考语文文言文阅读概要.ppt

2、主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“……，……也。”例如： ①张衡字平子，南阳西鄂人也。 ②梁，吾仇也。 3、有些判断句，“者、也”全不用。例如： ①晋鄙嚄唶（huòjiè）宿将 嚄唶：大声呼叫，意为勇悍；宿将：久经沙场的老将。 ②刘备天下枭雄…… 4、用“乃”“为”“即”等表示判断，也是常见形式。例如： ①今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ②臣乃市井鼓刀屠者…… ③既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 5、用“是”作判断动词，文言中也有，但起步较晚。例如： ①巨是凡人…… ②同行十二年，不知木兰是女郎。 其常见的有以下几种形式： 1、用“于”表示被动。例如： 而君幸于赵王…… 被……重用 2、用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。例如： ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②臣诚恐见欺于王而负赵…… 我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国 ?吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人…… 3、用“为”或“为……所”或“……为所……”表示被动。例如： 　　①兔不可复得，而身为宋国笑。 　　?不者，若属皆且为所虏。 　　③身死人手，为天下笑者。(……被天下人嘲笑) 4、用“被”表示被动。例如： 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 所谓倒装是就现代汉语的习惯而言。常见的有以下几种情况。 1、主谓倒装 ①甚矣，汝之不惠！ —— 汝之不惠，甚矣！ 《愚公移山》 你真是太不聪明了 ②安在公子能急人之困也！—— 公子能急人之困安在也！ 《信陵君窃符救赵》公子解救人危难的精神何在 “汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。 2、宾语前置 文言中宾语提到动词前面，大致有三种情况： （1）否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。例如： 忌不自信——忌不信自 （2）疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。例如： ①权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？” —— 卿欲言何？ 《赤壁之战》 ②沛公安在？ —— 沛公在安？ 《鸿门宴》 在这种句式中，介词的宾语也前置。例如： ③王问：“何以知之？” —— 以何知之？ 《廉颇蔺相如列传》 ④微斯人，吾谁与归！ —— 吾与谁归！ 《岳阳楼记》 3、定语后置 太子及宾客知其事者——太子及知其事者宾客 定语+中心词 （知道这件事的宾客） 标志： 中心词+后置定语+者 　　文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词(谁、何、曷、故、安、焉、孰等)，疑问语气词(乎、诸、哉、欤、耶等)以及疑问副词(岂、独、其等)。有时也不用疑问词。 文言句子的翻译会涉及到诸多文言知识，综合体现了学生的文言文阅读能力。因此我们要给予足够的重视。翻译文言句子可从下列几方面着手： 1、结合语境，把握句意。 要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所译句子的大概意思。有些同学在初读文言段时，对自己要求太高，第一遍没有读懂就心急火燎，在个别词语上纠缠，结果反而难以明其意。所以要保持良好的心态，调动各种手段，善于前后推导，整体把握语意。 2、落实重点词语。 要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。如“沛公军霸上”一句就考了词类活用的知识点，如果“军”字翻译错了，那就要失分了。所以在考试时应特别注意这些词语，一旦涉及必须准确翻译。（沛公的军队驻扎在霸上。） 如省略句就必须补出它所省略的成份，当然补充部分须加小括号；倒装句就必须按正常的语序来翻译；原句是疑问句，所译出的句子也应加上问号。 文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”。“信”就是要准确地译出原文的内容，忠实原文，不曲解，不任意添加或删减；“达”就是要求译文通顺流畅；“雅”则要求译文尽量生动形象，特别是对描写性的语句，翻译时要传神。文言文翻译应以直译为主，即将原文中的字字句句落实在译文中，要译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致，包括句末的标点。在难以直译或者直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。怎样才能达到上述