成语运用课件概要.ppt

词 语 知识讲解 一、近义词辨析 1．从意义方面来辨析 词的范围大小不同：如“战争”“战役”和“战斗”范围由大到小。 （1）词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 （2）词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。 2．从色彩方面来辨析 （1）感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 （2）语体色彩不同：如 “出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 （1）搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 （2）语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然入侵”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 二、成语的使用 1．要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要弄清字义，更重要的是要理解其整体意义。 2．要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加以辨析，不能乱用。 3．要注意成语的规范性。成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱。 成语使用十个注意点: 1.辨明褒贬 2.识别两可 3.用准对象 4.搭配合理 5.吃透词义 6.避免混用 7.消除重复 8.区别轻重 9.摆正谦敬 10.合乎情理 三、关联词语的使用 1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 2．在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 考点聚焦 中考关于词语(成语)的考点主要有： 1．理解常用词语或成语的含义。 2．根据具体语境理解词语或成语的含义，并能正确地辨析与运用。 3．辨析常见的近义词、反义词和多义词的不同意义与用法。 4．常用的关联词语的使用。 答题指导 词语(包括成语)的理解与运用是中考考查的基本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手： 1．要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。 2．对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。 3．对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的关联词“如果……就……”“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”“不管……也……”“即使……也……”等。 中考示例 ?　类型一　词义理解型 例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ ①______________________________ 例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。 ②___________________________________ 例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！ ③______________________________ “给力” “精彩”“带劲”“很棒”等均可 “有作用”“有成效”“得力”等均可 “加油”“努力”等均可。 例1　（2011·绍兴）“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它不断被赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。 [思路分析] 此题考查对新兴词语的关注及其在实际生活中的运用能力。由于词语大多都是多义的，所以在判断词义时，要根据具体的语境来推断其意思，如①中结合“西班牙队”，②中结合“举措”，③中结合“队员”来推断。 例2　（2011·内江）理解下文中加点词语的含义。 某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长 玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数群 众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到场后 发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。 现在社会上就有这种不良现象，只要有关系，一切好说，什 么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。 有关系：___________________________________________ 没关系：___________________________________________ 指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。 没有责任，不必承担责任，不必