小学常用教学方法-讲授法.ppt

讲授法 第一小组：万家园 沈颖 吴霞 张双莉 陈园 庞丽芳 讲授法的含义 讲授法的作用 讲授法的类型 采用讲授法应该注意的问题 含义 讲授法是指教师使用连贯的语言向小学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。 作用 采用讲授法能在较短的时间里给学生传授大量的系统的科学文化知识 通过讲授法教师还能够对学生进行思想品德教育，培养和发展学生的智力、能力 教师富有艺术性和情感性的讲授还能激发学生情感上的共鸣，从而达到对学生进行美感教育的目的 能够充分发挥教师在教学中的主导作用 类型（根据其特点与讲授科目、内容） 讲述 定义：主要是指教师以叙述和描绘的方式向学生传授知识的方法。 特色：通过生动形象的讲述有助于在学生头脑中形成相关事物的清晰表象和概念，便于学生对知识的理解和记忆。 教学范围:在低年级中十分广泛且适合各种 科目 2.讲解 定义：教师采用系统而逻辑严密的语言向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式和定理等的方法。 教学范围:小学数学、自然和科学等学科 3.讲读 定义:把讲、读、写等综合运用起来进行教学 的方法。 目的:主要是把学生的多种感官调动起来，以提高学生学习的积极性与效果。 教学范围：多运用于小学语文和外语 4.讲演 定义:指教师以某一教学内容为主题，对其进行比较系统和深入的分析、论证，并作出科学结论的方法。 特色：大多以演说和报告等形式出现，但其广度和深度又低于一般的学术报告。 教学范围：在内容的深度和广度上高于讲述和讲解 针对小学高年级 应该注意的问题 第一，注意讲授的科学性和思想性 这是对教师采用讲授法最基本的要求。科学性是思想性的前提和基础，而思想性是科学性的内在属性。因此，教师在教授时首先要保证教授内容的科学性，即教师在课堂上所讲的每一个概念，甚至每一句话都应该是准确无误的，都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。 第二，注意讲授时的启发性和直观形象性 讲授法是一种重要而基本的教学方法，对这一点大家都没有什么疑义。讲授法本身无所谓启发式还是注入式，关键是看运用讲授法师的指导思想。因此，教师在运用讲授法时一定要坚持启发的原则，在讲授的过程中通过设置一些符合学生‘‘最近发展区”的问题情境，以启动学生的思维，病逝他们积极主动的开展认识活动，达到掌握知识，发展治理和能力的目的。 第三，注意讲授的时间 在小学阶段，学生的身心发展尚未完全成熟。比如，就小学生主义发展特点来看，虽然小学生注意的稳定性随着年龄的增长而增强，但他们能够集中注意的时间还是比较短的。 第四，注意讲授时的语言艺术 讲授主要是以口头语言为媒介来进行的，因此采用讲授法对教师的语言表达能力和语言艺术提出了很高的要求。教师在讲授时应努力做到语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚，同时讲授的音量、速度要适中，注意音调的抑扬顿挫，内外还有必要以姿势助说话，从而提高语言的感染力。 谢谢观看！ * * 讲授法：历史最悠久 使用最为普遍 教师在教学过程中离不开讲授法，它是小学教学中最为重要的一种 教学方法。