我的伯父鲁迅先生-PPT课件(人教版语文六年级上册)概要.ppt

周晔 18 我的伯父鲁迅先生 陵城区神头高级小学六年级二班 yàn dào bìn 吊唁 追悼 殡仪馆 niè ké sòu yōng 镊子 咳嗽 女佣 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读 书等不加分析地笼统接受。 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。 比喻认错了对象，弄错了事实。 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 恍然大悟：形容一下子明白过来。 饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 追悼伯父 谈“水浒” 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 ……伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 面对这样的场景，作者周晔惊异了，他惊异的是—— 为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 读第一段,思考并讨论. 　1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面? 　①参加追悼念的人多 ②送来的花圈挽联多 ③送花圈挽联的有各种各样的人 　2、什么事使“我”惊异? “惊异”是什么意思？（ ） 惊奇、诧异 我对什么事感到惊异？ 看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴,感到伯父跟一般人的伯父不一样,我不理解感到惊异 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？ 找出来读一读。 （ ） 他的遗体……格式各样的人都有 “失声痛哭”是什么意思？ （控制不住自己放声大哭，说明悲伤到极点） 小结： 这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯父的怀念. 伯父听了“我”的回答,怎么说?伯父的年纪比“我”大,为什么记性反而比“我”好呢? 鲁迅先生之所以“记性好”,是因为他读书认真,而“我”并不是记性差,主要是读书马马虎虎 。 为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”? 伯父年纪这么大学习还非常认真,对学过的知识记得牢,自己与伯父对比,学习太马虎了,找到了自己的差距,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评,所以… “哈哈，还是我的记性好。” “哈哈，我的记性比你好多了，你读书不认真，太不仔细了。” “哈哈，还是我的记性好。” 我听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受 临走的时候鲁迅为什么送作者两本书? 勉励作者要认真读书 这个小故事反映了鲁迅先生什么品质? 对待青少年学习认真严肃,关心下一代 小结: 这个小故事讲鲁迅跟“我”谈《水浒传》从中启发教育“我”要读书,反应了对待学习认真严肃,关心下一代。 通过这件事，你们读出了怎样的伯父？ 一位 关心和爱护青少年的 伯父 谈“水浒” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 作者的碰壁和鲁迅先生的碰壁是一回事吗？ 当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 结合资料读课文的相关部分，并借助资料来说一说，“四周黑洞洞的“指的是什么？“碰壁“指的是什么？ “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。 “碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。 “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 意思是指在暗无天日的旧社会，革命者处处受压迫，人民革命斗争处处遭到镇压。 通过这件事，你又读出了怎样的伯父？ 一位 痛恨旧社会的乐观的 伯父