我的老师魏巍概要.ppt

你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。” 有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。” 有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。” 从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。可能不少老师都给我们同学留下了深刻的印象，或爱或恨，或亲近或畏惧。但其中必然有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。如果把他（她）写下来，一定令人动情、感人至深。 你们也许也写过“我的老师”这类作文，写得好不好呢？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的，回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章，比较一下，有没有课文写得那么生动，有真情实感。 我的老师 魏 巍 明确目标 识记文学常识及字词 能概括出文中七件事例及其选材角度 培养对老师的热爱之情 学程之一：初读课文（听朗读录音，整  体感知课文内容） 1. 画出生字难词。 2. 理清全文思路。 掌握字词 魏巍 （ ） 蔡芸（ ）芝 榆钱（ ） 黑痣（ ） 察觉（ ） 睡觉（ ） 姿（ ）势 恣（ ）情 模（ ）仿 模（ ）样 军阀（ ） 褪（ ）色 焚（ ）香 劝慰（ ） 磕（ ）头 瞌（ ）睡 时辰（ ） 占卜（ ） 掌握字词 魏巍 （wēi ） 蔡芸（yún ）芝 榆（yú）钱 黑痣（zhì） 察觉（jué） 睡觉（jiào） 姿（zī）势 恣（zì）情 模（mó）仿 模（mú）样 军阀（fá） 褪（tuì）色 焚（fén）香 劝慰（wèi ） 磕（kē）头 瞌（kē）睡 时辰（chen） 占卜（bǔ） 查工具书解释下列词语。 温柔 心清如水 依恋 榆钱 纠纷 温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。 依恋：留恋，舍不得离开。 榆钱：榆荚，榆树的果实。初春时先于叶而 生， 联缀成串，形状圆而小，像小铜钱。 纠纷：争执的事情。 全文思路： 第一部分（1段）写最使“我”难忘的是蔡芸芝 先生。 第二部分（2---14段）写了蔡老师给“我”的总印象和与蔡老师相处的七件小事。 第三部分（15段）写“我”与蔡老师分别。 学程之二：再读课文 1. 第一节中哪个词语统领全篇，展开回忆？ 七件小事：老师假装发怒； 老师教我们跳舞；老师带我们观察蜜蜂；老师教我们读诗； 我们看老师写字；老师排除我和同学之间的小纠纷； 我梦里寻师。 2、作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物+事件）。 七件事是如何贯串的？ 七件事有一条感情线索贯串 ——回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。 课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？ 温柔和美丽。 蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ 温柔，热爱学生 热情、慈爱 公平、伟大 联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？ 蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。 词义的辨析和推断 她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。 狡猾是机灵，调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 “值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。 无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？ 总 结 这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。 拓展延伸 想一想，