我的老师1概要.ppt

人类奇迹的创造者 ; 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 ? 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 ; 是谁引领海伦·凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦·凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦·凯勒再塑了生命——是安妮·莎莉文老师，她就是海伦·凯勒的光明使者。作者用饱蘸感情之笔写莎莉文老师的教育对她产生的影响，表达她对老师的感激、崇敬之情。 ; 海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，一岁半时，突患急性脑充血，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师来到了她的家，在她的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 ;;词语检查：;排列：近义词分列、布列、摆列、罗列、胪列、陈列、陈设 置于正确、方便或适宜的次序句：按字母顺序排列 拼凑：(动)把零碎的合在一起。 她成功地把打破的花瓶拼凑好了。 猛烈：(形)气势大，力量大。~的斗争。(作定语)风势~。(作谓语) 句： 如果不是猛烈的顶头风，飞机会准点到达的。 恐怖：白色恐怖 。 (形)(因生命受到威胁而引起的)恐惧。句：他们最后被迫屈从恐怖分子的要求;无垠：没有边际。句：外层空间的茫茫无垠让人无法弄清其究竟。 示意：1. (动)用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思。 句：他招手示意服务生把账单送过来。 揭示：使人看见原来不宜看出的事物 句：教师帮助揭示这首诗的含义 开眼界：增加了见识 。句：他的所作所为真让人开眼界。 仁慈：仁爱慈善。句：对敌人的仁慈就意味着对人民的残忍。 迷惑不解：不明白 句：他对金钱毫无兴趣 使他的家人感到迷惑不解。 绚丽：灿烂美丽。句：公园里姹紫嫣红，十分绚丽。 ;整体感知;;给“我”洋娃娃， 教“我”拼写； ;带“我”亲近大自然;教“我”理解“爱”;四人小组;爱就是花的香味吗？;爱是不是太阳？;爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。;我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间;教识 事物名称; 安妮 ? 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 ? 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。; 海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？;海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？; 莎利文老师是一个极有耐心和爱心、有良好的教学方法的令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了??性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 ;莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。; ;试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：;;自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;;;邰丽华 被称为“孔雀仙子”。;[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 ;