手工课教案-自然物造型课件概要.ppt

能力目标： 1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。 ????2：培养学生大胆作画及动手能力，增加学生对自然认识的经验。 ????3：让学生知道自然的价值，培养引发了孩子们的创作热情，从中激发了幼儿的想象力、创造力。 自然物创意造型 利用各种蔬菜、水果、农作物和自然物，发挥自己的聪明才智，动手动脑，设计出种类繁多，形态逼真，新颖独特、幼儿喜欢的各种单个、组合造型，并通过作品的交流展示，互相学习、开阔了设计思路。引发了孩子们的创作热情，从中激发了幼儿的想象力、创造力。 1、?回归自然本色 大自然的色彩是斑斓的，它赋予孩子们无比深远的遐想，带给孩子无比快乐的创造力。他们在拓印、染色、色彩组合、涂色的游戏中，尽情的宣泄自己的想法，在动手动脑动眼动嘴的色彩活动中，提高了动作协调能力，他们能说出，自己的花草染色组合是花园，水果色彩组合是热闹的城市等-----思维十分灵活，想象十分丰富。 （1）?染色活动 在对自然物的染色活动中，我们根据材料如狗尾巴草、稻草、树枝用画、浸、染的方法进行染色，然后将几种材料组合、扦插，幼儿在染色活动中，参与性高，并充分发挥了想象力，锻炼了动手能力，培养了良好的卫生习惯。 注意：教师应在活动中关注影响幼儿一生的良好品质、习惯的形成，因此，在活动中，这些兴趣、习惯的品质都是非常重要的。  （2）?色彩组合 色彩组合游戏是幼儿十分喜爱的活动，在自然物中他们根据色彩进行组合，创造出许多生活艺术品。如：我们可以设计出一个课堂内容：《彩色蔬果瓶》，幼儿选用各种色彩的水果、蔬菜，将其放在瓶子里，进行各种颜色的组合，当他们将红的、黄的、绿的、紫的各种颜色蔬果进行自由组合，塑造出各种美丽的装饰瓶时，他们都会有成功的喜悦。 3、挖掘自然特性，开展拼贴类美工活动 在自然界中有许多神奇的资源，不仅色彩斑斓，而且有其独特的造型。因此，我们充分分析研究这些自然物的自然特点，开展了拼贴活动。  材料?主要活动形式?作品情况  树叶?亲子??集体活动??区角?动物拼贴??风景类??相框  沙子?集体教学?沙画  蔬菜?瓜果?亲子??集体活动??区角?蔬菜汤、水果拼盘?冷菜拼盘??沙拉  种子?大带小??亲子??区角?装饰瓶子??相框??装饰包动物拼贴  稻草、麦杆?竞赛??集体教学??区角?相框??瓶装饰??组图  在拼贴与组合中，我们重视美来源与生活，在用美来装扮生活，不仅在选择的材料上做深挖掘，而且也注重作品的最后走向生活，如好吃的蔬菜汤，让幼儿感受到原来吃也是一门艺术，在相框与装饰瓶的过程中，幼儿体会到生活是靠自己的双手去装扮的。  （4）、材料选择应注意适宜性安全性原则 在材料的选择与投放上，教师应注意按幼儿的实际水平，分层次投放材料 如粘贴活动中按照年龄特点小班幼儿注重做蔬菜和水果的娃娃等大点的材料 大班小朋友则选择编织、种子粘贴等精细又难度较高的活动，还要求幼儿与他人合作到独立完成一件作品来体验成功的喜悦。 另外材料的选择也要注意安全性，要进行一定的筛选，如，在《有趣的树叶粘贴》活动中，幼儿采集来了各种形状与色彩的叶子，其中有种植物叶子带刺容易将幼儿手割破，所以对材料也要有选择性。  作业 内容： 利用各种蔬菜、水果、农作物和自然物，发挥自己的聪明才智，动手动脑，设计出种类繁多，形态逼真，新颖独特、幼儿喜欢的各种单个、组合造型，并通过作品的交流展示，互相学习、开阔了设计思路。 要求： 1、在课堂设计出整个思路，并绘画出来。注意色彩的搭配，不宜过于单调。 2、选择好所需材料，自行准备。 作业大小自定（不得小于8开） 主题自定 作业上交时间：2011年10月13日上午9点之前 * * 自然物创意造型 宝贝上课时间到啦 刘晓毅 《看马戏》 《快乐一家》 《快乐的小鸡》 《乐乐园》 《快乐的小池塘》 《秋天的农家院》 《三个和尚》 《动物都是好朋友》 《捉虫》 《动物之家》 《美丽的小姑娘》 《新型汽车——小公鸡》 “对于儿童来说，艺术是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要。”自然物造型活动是幼儿所喜欢的活动，他们在切、刻、划、绑、插、摆弄等看似笨拙、寻寻觅觅的过程中，对自己动作产生的“痕迹”发生兴趣，从而在不断摆弄不断调整中获得快乐获得发展。 幼儿有强烈的好奇心，一花一草，青山绿水，黄灿灿的田野，绿油油的麦田，他们无不喜欢，而且幼儿对色彩的敏感性特别高，他们用色大胆泼辣，颜色明快鲜艳，特别是小班的小朋友，喜欢欢快明朗的色彩游戏，因此尊重幼儿的个性，开展各类色彩活动，培养幼儿对色彩的感知能力与创造能力。  *