扳手腕作文指导概要.ppt

比 赛 规 则 比赛时，参加的双方分别坐在桌子的两侧，两手相握并且大拇指紧紧相扣，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度。在裁判发令后，谁先把对方的手扳倒（手背碰到桌面）即为获胜。 习作方法： 1、按照比赛的顺序来写。（比赛前-比赛中-比赛后） 开头 开门见山式开头：作文课上，同学们在教室里举行了一场别开生面的游戏，“扳手腕”比赛。 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是扳手腕。 声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩扳手腕的游戏呢！ 结尾 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！ 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。 怎样写具体 摩拳擦掌 胸有成竹 咬紧牙关 涨红了脸 眉头紧锁 青筋暴露 胜券在握 大吼一声 支撑 颤抖 恨不得把吃奶的劲都用上 陈老师一声令下：“比赛开始！”只见双方选手的大拇指紧紧扣在一起，眼睛牢牢盯住对方的手腕，拼命将对方的手往桌面上压。过了一会儿，（ ）白皙的脸蛋已涨得通红，手腕上的青筋暴出，但他仍咬紧牙关坚持着。而（ ）呢？他也是咬紧牙关，眉头紧锁，仿佛使出了吃奶的劲儿。教室里立刻沸腾起来，大家既紧张又兴奋，有的呐喊加油，有的鼓掌欢呼，有的紧张得握着拳头……比赛整整持持了1分钟，（ ）突然发力，大叫一声，把（ ）的手死死压在桌上，（）战胜了（）。陈老师宣布：“（ ）胜！”（ ）激动地跳了起来，做出了胜利的姿势，大家鼓掌欢呼，祝贺胜利者。 陈老师一声令下：“比赛开始！”只见双方选手的大拇指紧紧扣在一起，眼睛牢牢盯住对方的手腕，拼命将对方的手往桌面上压。过了一会儿，（）白皙的脸蛋已涨得通红，手腕上的青筋暴出，但他仍咬紧牙关坚持着。而（）呢？他也是咬紧牙关，眉头紧锁，仿佛使出了吃奶的劲儿。教室里立刻沸腾起来，大家既紧张又兴奋，有的呐喊加油，有的鼓掌欢呼，有的紧张得握着拳头……比赛整整持持了1分钟，（）突然发力，大叫一声，把（）的手死死压在桌面上，（）战胜了（）。陈老师宣布：“（）胜！”（）激动地跳了起来，做出了胜利的姿势，大家鼓掌欢呼，祝贺胜利者 。 扳手腕 上课铃响了，陈老师宣布要进行扳手腕比赛，一听这消息，同学们（ ）。 （比赛前） 接着，陈老师宣布了比赛规则：······ 同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。陈老师请了（ ）和（ ）。只见······。同学们各有支持的对象，有的······有的······ 两位重量级选手开始热身了，他们活动活动手腕，······。 （比赛中） 比赛开始了，只见······同学们······比赛整整持续了（ ）。 （比赛后） 陈老师宣布······· 这真是一场别开生面的扳手腕比赛！……智慧与力量的较量……当…… 好词 欢声雷动 胜券在握 胸有成竹 呐喊助威 龙争虎斗 不甘示弱 遥遥领先 一鼓作气 势不可挡 乐不可支 涨红了脸 沸腾 大吼一声 支撑 颤抖 满脸通红? 瞪着眼睛?? 紧锁眉头? 鼓起腮帮? 咬紧牙关弯腰弓背? 不分上下? 难分难解? 稳操胜券? 伸长脖子? 舞着拳头? 呐喊助威 好句 1、只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。 2、小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看就要支撑不住了。 3、忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。 * 扳手腕 仔细观察 ①选手的表情、动作； ②其他同学的表现； ③自己的心情变化。 2、抓住选手的动作、表情、心理、突出文章重点。 3、写出观众的表现。（点面结合） 比赛开始： “预备！”随着老师的一声令下，我和陈晓敏同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手轻轻的握在一起，做好了战斗的准备。“开始！”张老师的话音刚落，我和陈晓敏几乎同时用力，使劲的扳了起来。“加油！加油！”周围的同学使劲的呐喊着。 比赛白热化阶段 我咬紧牙关，屏住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，使出了吃奶的劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就像要爆炸了似的。 比赛高潮阶段（结果）