技术经济学1概要.ppt

* * 总学时：32学时，2学分 课程教学方法：讲授+案例讨论 考试：闭卷考试 教材：石兴国等.技术经济学.北京：中国电力出版社，2004 参考书： [1]郑垂勇等编.项目分析技术经济学(修订版).南京：河海大学出版社，1998 [2]傅家骥.工业技术经济学.第三版.北京：清华大学出版社，1996.9 [3]武春友.技术经济学.大连：大连理工大学出版社，1998.6 [4]国家发展改革委员会、建设部发布.建设项目经济评价方法与参数.第三版.北京：中国计划出版社，2006.8 [5]建设部标准定额研究所编.建设项目经济评价案例.北京:中国计划出版社,2006.10 总体安排 第一章 绪论（2学时） 第二章 资金时间价值与等值计算（4学时） 第三章 经济效果评价指标与方法（7学时） 第四章 不确定性分析方法（4学时） 第五章 投资项目可行性分析（2学时） 第五章 投资项目财务分析（8学时） 第六章 项目经济效益与费用分析（4学时） 教学计划及学时安排 第一章 绪 论 主要内容 §1 基本概念 §2 技术经济学的研究内容与研究对象 §3 技术经济学理论基础及基本原理 §4 技术经济分析程序和要求 §1 基本概念 一、技术 二、经济 三、技术与经济的关系 四、技术经济学 一、技术 1. 狭义的技术 狭义的技术观点认为技术是应用于自然，并使天然改造为人工自然的手段。具体表述有： ⑴ 技术是技巧、技能或操作方法的总称。（早期对技术的理解） ⑵ 技术是劳动手段的总称。认为技术是人们从事劳动的物质手段，反映了大机器生产时代机器和工具作为技术因素的作用。 ⑶ 技术是客观的自然规律在生产实践中有意识的运用，是根据生产实践经验和科学原理发展而成的各种工艺操作方法与技能。 §1 基本概念 2. 广义的技术 广义的技术观点：随着科技革命的深入发展，科学、技术、生产之间的相互作用日益加强，技术已作为一个整体存在于自然和社会两大领域。具体表述有： ⑴ 技术是按照某种价值的实践目标，用来控制改造和创造自然和社会的过程，并受科学方法制约的总和。 ⑵ 技术是完成某种特定目标而协同动作的方法、手段和规则的完整体系。 广义的技术概念得到了普遍接受，认为技术是人们控制自然和改造自然的手段的总和。技术不仅包括生产领域和生活领域的技术，还应包括管理方法、决策方法、计划方法、组织方法、交换方法、流通方法等，即技术存在于所有领域。 二、经济 经济（Economy)：“经济”的概念在我国古代有“经邦济世”、“经世济民”的意义，而在西方，原意指家庭管理，古希腊哲学家亚里士多德定义“经济”为谋生手段，都与现代“经济”一词的含义完全不同。 现代“经济”一词为多义词，具体有： ⑴ 经济指人类历史发展到一定阶段的社会经济制度，是政治和思想等上层建筑赖以存在的基础（恩格斯） ⑵ 经济指社会生产，以及与之相适应的交换、分配、消费等活动。 ⑶ 经济指节约或节省。 技术经济学中的“经济”一词主要指⑶。 三、技术与经济的关系 技术与经济是人类社会生产活动中，始终并存的两个方面，二者相互促进又相互制约。经济发展是技术进步的动力和方向，而技术进步是推动社会经济发展、提高经济效益的重要条件和手段。随着现代科学技术的发展，技术与经济、社会发展之间的关系日益密切和深化。据分析，在20世纪初，劳动生产率的提高主要靠增加人力和资本，技术进步的作用仅占5%-15%，而到了20世纪80-90年代，劳动生产率的提高主要靠技术进步，其比重约占60%-80%。 在现代社会中，技术已经广泛渗透到社会生产力的各个要素中，丰富了它的内涵，改变了它的性质和结构，提高了它的水平，引起了生产力的革命性变革。这种变革包括： ⑴技术引起劳动资料的变革 ⑵技术引起劳动对象的变革 ⑶技术促进了劳动者素质的变革 ⑷技术促进了组织与管理的变革 四、技术经济学 技术经济学是具有中国特色的应用经济学分支之一。它是当代科学技术的发展和社会经济发展密切结合的产物，是20世纪50年代技术经济分析进一步演化的结果。 ⑵ 技术经济学是研究技术与经济的关系、技术与经济的最佳结合及其运动规律—其目的是求得最佳的经济效果，其主要内容是对科学技术的经济效果进行预测、计算、分析、评价、论证，为决策提供依据。（李京文教授，中国社科院数量经济与技术经济研究所） ⑴ 技术经济学是研究技术先进性与经济合理性两者协调发展的经济效益的科学。具体地说，就是研究技术政策、技术规划、技术措施及三者相结合形成的技术方案的经济效益的优化。（沈景明教授，吉林工业大学） “目的-过程论”观点： 关于什么是技术经济学，我国有两种观点：“目的-过程论”（沈景明、李京文、郑友敬）和“动因论”（傅家骥）。 ⑶ 技术经济学是研究技术与