教师的语言艺术4概要.ppt

给语言加把“味精” 制作者：余朝勃 时间:2011年11月29日 导入语 尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！李大艳老师列举了八种快速获得幸福感的生活小习惯。我个人认为：“能够为大家服好务，能对各位老师有些许的帮助和启迪，得到大家的认同，便是我的幸福”。各位老师说句实话在日常生活中我是一个笨口拙舌、不善言辞的人。正因为如此,今天我抛砖引玉,斗胆在诸位面前班门弄斧一回，谈一谈教师的语言艺术。 语言的作用 ●要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。 ——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》 ●语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。 ——本·琼森（美）《木材，或关于人与物的发现》 ●言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。 ——海涅（德）《法国的现状》 ●话不像话最好不说，话不投机最好沉默。 ——萨迪（波斯）《蔷薇园》 ●你若不说话，不会有麻烦。你若开了口，就得有才干。 ——萨迪（波斯）《蔷薇园》 ?语言力求生动有趣 俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。由此可见在交际活动中语言始终起着重大作用。有一句谚语说：语言不是蜜，但可粘住一切。一个老师学问再高，但是表达不好或者表达不清，他的学问是要大打折扣的。所以要想做一名出色的老师，就要想方设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的兴趣。　　传说清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参加乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最后到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的？他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录取的“取”写成娶妻的“娶”。大家想一想，在我们批阅学生的日记和作文时，是不是也经常出现这样的现象，你又是怎样批改的呢？有没有让人过目不忘的批语呢？ 说话处处皆学问 　　除了打造生动有趣的课堂语言外，还要注重平时的说话，说话处处皆学问。我们在座的许多既是老师又是家长，所以我们要切记哦！无论是面对学生还是面对我们的孩子，如何开口说话是要思量思量的。　　我这儿有一个中西教育的最常见的对话，大家可以看一看：　　　　 （一）中西语言对比 家长篇　　 1、?对走路摔倒的孩子　　 中国：来，宝贝，妈妈抱你起来。　　 西方：孩子，勇敢一点，自己站起来。　　 2、?对孩子的爱好　　 中国：孩子，我给你报了钢琴班、美术班、作文班-------你可要好好学呀。　　 西方；孩子，努力做你想做的事吧。只要你觉得有意义，爸爸、妈妈永远支持你。　　 3、?对孩子的将来　　 中国：你必须好好学习，考重点中学，上重点大学，将来找个好工作。　 西方：孩子，条条大路通罗马，成功的途径有很多。　　 4、?对临考的孩子　　 中国：我告诉你，你给我好好考，要是再考不不及格，看我怎么收拾你。　 西方：孩子，轻松地去考吧，只要努力了，就不用去计较结果。　 （二）中西语言对比 老师篇　　 1、?对犯错误的学生　　 中国：你这个学生到底怎么回事，明天叫你家长来，听见了吗？　　 西方：孩子，和老师说说怎么回事呀，下次可要注意。　　 2、?对课堂上学生们的异议　　 中国：安静，全都听我说。　　 西方：同学们，有什么不同意见吗？你说说。　　 3、?对考试不及格的学生　　 中国：你们几个怎么又不及格？你们几个影响了全班的成绩，知道吗？下次如果要是再不及格，你们就不用来上学了。　　 西方：跟老师说说是怎么回事？是老师讲课你们听不懂呀，还是试题太难？　 说话处处皆学问 .......看完了这样的对话，似乎很可笑，但是它却反映了一个真实的问题，而且我们现在还在重复着这样的错误，我们脱口而出的不加考虑的语言正在扼杀孩子的兴趣和求知欲，所以，希望大家在开口讲话之前，无论是面对学生还是面对我们的孩子，千万要想好了再说哦! 课堂激励语举例(一) 1. 在这个问题上，你可以当老师了！ 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。1． 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇! 教师激励语举例(二) 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11．