浅论推进“三型”船舶党支部建设的实践路径.docVIP

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浅论推进“三型”船舶党支部建设的实践路径

浅论推进“三型”船舶党支部建设的实践路径 丁清 建设学习型、服务型、创新型(简称三型)党组织建设,是党的十八大做出的重大战略部署,是新形势下保持党的先进性和纯洁性的内在要求,是党组织正确履行职能、有效发挥作用的根本保证,对于夯实党建基础、引领企业发展具有重要的现实意义。船舶党支部要以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“党政融合、互为因果”理念,进一步强化党要管党、从严治党的意识,不断增强责任感和使命感,加强领导,精心组织,围绕中心搞创建,搞好创建促发展,着力提升学习能力,强化创新意识,增强服务本领,夯实船舶党建工作基础,提高船舶党建科学化水平,有效发挥船舶党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用以及广大党员的先锋模范作用,为全面完成各项工作任务,实现船舶安全稳定、创效发展提供坚强保障。 推进“三型”船舶党支部建设既有高度的理论性,更有很强的实践性,要求我们把学习的理念、服务的理念、创新的理念贯穿于船舶党支部建设全过程,在加强学习中增强本领,在服务大局中获得力量,在不断创新中赢得未来。船舶党支部要增强“学习服务创新”的组织意识,把“学习服务创新”作为一种精神来追求,作为一种品格来修炼,作为一项使命来完成,树立科学学习理念、形成良好服务意识,积极探索规律、锐意改革创新,主动融入中心、切实承担责任,发挥组织优势、引领船舶发展。 一、以加强学习、提升素质为首要任务,扎实推进学习型船舶党支部建设 建设学习型船舶党支部是建设服务型、创新型船舶党支部的前提和基础。学习型党组织应该有学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的创新性、学习目的的实践性和学习机制的长效性。船舶党支部要坚持把学习作为政治责任,抓好思想理论建设这个根本,不断适应新形势、新要求,牢固树立全员学习、终身学习理念,营造主动学习、终身学习的组织环境,积极运用新方法、适应新载体、打造新平台,不断增强学习的吸引力、感染力。 (一)要解决为何学的问题,增强学习的主动性。学习是文明传承之途、个人成才之梯、政党先进之需、国家兴盛之要。重视学习、善于学习是我们党在长期实践中形成的宝贵经验。船舶党支部要从党的事业和企业发展的战略高度,引导党员充分认识到加强学习是顺应时代发展的内在需求,是坚定理想信念、实现知识更新、提升素质能力、履行岗位职责的根本途径,时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适保持警醒,牢固树立体现时代特征、顺应潮流的学习理念,把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度,努力实现从“要我学”的“应付型”学习向“我要学”的“主动型”学习转变,以强烈的求知欲和进取精神主动学习。一是要树立全员学习的理念,把学习作为党的组织生活的有机组成部分,要求全体党员都要积极参与,共同推进,在学习中实现整体提升、共同进步;二是要树立终身学习的理念,把学习作为永恒课题,融入政治追求,形成终身习惯,自觉做到学以立德、学以增智、学以创业;三是要树立工作学习一体化的理念,把学习与工作紧密结合起来,学习工作化、工作学习化,实现工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰;四是树立学习是创新之源的理念,把学习作为创新的重要基础,通过学习实现思想观念、行为方式、制度模式的重大变革。 (二)要解决学什么的问题,增强学习的针对性。当今时代是一个变革、调整、创新的时代,新创造新发明层出不穷,知识总量呈几何级数增长,需要学习、熟悉和掌握的东西很多。船舶党支部必须清醒认识和准确把握船舶内、外部环境的深刻变化,根据不同时期的中心工作和形势任务,科学选择学习教育的主题和内容,不断拓展学习领域、丰富学习内容、加快知识更新、优化知识结构,广泛开展政治理论、市场经济、社会文化、专业技术以及经营管理等各方面知识的学习,努力提高适应政治、经济和科技发展形势,融入船舶经营管理的本领。一是着眼于提高党员理论素养和思想素质,抓好党性党风教育和思想道德建设,学习贯彻党的十八大精神,深刻领会党的十八大关于旗帜、道路、理论体系和制度的系统论述,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。开展社会主义核心价值体系的学习教育,引导党员坚定理想信念,树立正确的世界观、权力观、事业观,保持纯洁性和先进性;二是着眼于提升船员职业素养和履职能力,以推进船舶安全生产标准化建设为重点,利用船员在船培训等有效形式,积极落实综合管理体系文件要求,组织开展岗位职责和工作规范的培训,加强船员职业道德教育、责任意识教育和执行力培养,引导广大船员结合本职工作,认真学习新公约、新规章、新知识、新技术,学习船舶操控、能效管理和设备管理等,不断提高工作技能;三是着眼于优化知识结构,引导船员学习市场经济、经营管理、信息技术和外语知识,丰富知识储备,提升综合素质。 (三)要解决如何学的问题,增强学习的多样性。从形式方法上来看,随着社会生活环境

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