教科版科学五上《土壤中有什么》概要.ppt

4、土壤中有什么 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫做 ——风化 风化 继 续 风 化 土壤中有什么 思考——猜想 1、猜测：土壤中可能有哪些东西？ 石头、沙子、细小的颗粒、树皮、植物叶碎片、小动物（如蚯蚓等）、其他杂物等。 2、议一议：我们用什么方法来找出这些成分呢？ （1）、用眼睛看、手摸、鼻子闻、、、、 （2）、用水实验。（看土壤中的成分是否分层） 土壤中有哪些成分呢？下面就让我们一起来寻找一下吧！ 1、观察新鲜湿润的土壤。 把土倒在纸上进行观察。我们观察到了什么？ 颜色深，湿润，粘，有石块，有动植物的残体（腐殖质）等 小资料： 土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植 物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的 矿物质，它们都是植物生长必须的营养元素。 2、观察干燥的土壤把干燥的土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察。 颜色比较浅，有较大的颗粒，细小沙粒，粉末状微粒。 说明土壤里含有： 石头、小颗粒、沙子、植物残体、小动物等。 沙砾 直径大于2 毫米 沙 直径小于 2 毫米 粉沙 直径小于 1/16毫米 黏土 直径小于 1/256毫米 地 质 学 家 是 这 样 分 类 的 颗粒由大 小 实验步骤： 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？ 3、? 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？ 注意事项： 1、土块要轻放。 2、搅拌要彻底。 3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。 3、观察水中的土壤实验。 3、观察水中的土壤实验。 ①把土倒入水中我们能发现什么？ 有大量气泡出现 说明土壤里有空气 沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，越到底下颗粒越粗，漂浮在水面上的是植物残体。 ②搅拌水中的土壤，然后静止一段时间我们看到了什么现象？ ③土壤的沉积物分为几层？ 讨论：为什么会有这样的顺序？ 分了层、大颗粒沉降在下面、植物残体浮在上面等。（与重轻有关） 颗粒较小的沙砾 粉末状粘土 植物残体等杂质 颗粒较大的小石子 粉沙 寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 放大镜 倒入水中 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 枯枝落叶层 亚土层 岩石碎屑 有腐殖质的表土层 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。 土壤中能发现许多不同种类的昆虫 蝼蛄 蛴螬 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件 土壤中的非生命物质的作用： 腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 为什么说土壤是地球上最有价值的资源？ 在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根松动土壤，为空气和水营造空间。 说明：生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。