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教育测量与评估第四章概要
第四章;;1、确定考试类别;;;2、确定考试内容;教育目标的6个层次(B.Bloom《教育目标分类》);;;;;;;;3、确定考试题型;(1)根据测试目的选择题型;(2)纵横结合,确定题型是否有效;(3)考虑被试的能力范围;测试的题型;(1)多项选择题;(2)是非题、判断题;(3)配对题;;(4)填空题;;(5)听写;(6)短文写作;(6)短文写作;(7)口试、面试;编制各种题型的试题都要注意:;编制各种题型的试题都要注意:;4、确定试卷结构;4、确定试卷结构;HSK的总体设计(旧);新HSK的总体设计;5、制定考试细目表;6、命题及编辑试卷;命题要求;审题
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