文言实词含义的推断(优秀实用)概要.ppt

文言实词含义的推断 教学目的 1.指导解题方略，掌握推断文言文实词词义的基本方法。 2.学会知识迁移，提高解题能力。 教学重难点 掌握推断文言文实词词义的基本方法。 “理解常见实词在文中的含义” 是古代文阅读中每年必考的考点之一。 “常见”，这是规定的考查范围，实词一般为120个。 “在文中”，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背其含义或用法。 今天复习推断常见文言实词在文中的含义的一些方法。 第一组： ①以尔车来，以我贿迁 ②农人告余以春及，将有事于西畴 ③金就砺则利 ④振长策而御宇内 方法阐释: “贝”与钱财有关； “田”与田地或耕作有关； “石”与石头或坚硬有关； “”与竹子有关； 方法阐释: “策”字的本义是竹制马鞭（“鞭策”一词中，“鞭”是皮鞭，“策”是竹鞭）。 “朿”( cì)旁，是带刺的植物。 如果单看“政”字，还带有文治的可能； “政”“策”连用，则透露了中国传统政治“表儒实法”的专制本色：在先人们看来，管理人民就像牧牛牧马，要想让人民走上正道，要想让国家步入正轨，离不开鞭子，离不开武力。 第二组： ①旦日不可不蚤自来谢项王 ②赢粮而景从 ③秦王方还柱走 ④卒起不意 方法阐释: 文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或是相近的，当根据本字的义项无法讲通时，我们可以运用声旁找到通假关系，去推断词义。 第三组： ①忠不必用兮，贤不必以 ②方其破荆州，下江陵 ③殚其地之出，竭其庐之入 方法阐释: 文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于对应位置上的词语，往往词性相同，意义相同、相近或者相反、相对，利用这一点可以求得词语正确的解释。 第四组： ①将军身披坚执锐 ②范增数目项王 ③左右欲刃相如 方法阐释: 根据汉语语法知识，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。根据词在句中的语法地位以及词语的搭配，可推断它的词性，进而推知它的词义。 第五组： ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②相如因持璧却立。 ③女也不爽，士贰其行。 方法阐释: 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。 因此，我们要善于根据已有知识举一反三，来确定试题中的实词词义。 第六组： ①未穷青之技 ②自谓尽之 ③饯于郊衢 ④饯于郊衢 ⑤薛潭乃谢 ⑥求反 方法阐释: “词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。高考中的第一道题一般以选择题的形式考查文言实词，可以用代入法验证实词解释的正确与否。 内部语境：句子本身的语言环境； 外部语境：上下文的语言环境。 ①字形推断法 ②通假推断法 ③结构推断法 ④语法推断法 ⑤联想推断法 ⑥语境推断法 1.君径造袁所寓之法华寺 2.王以和为诳，而刖其左足 3.王乃使玉人理其璞而得宝焉 4.倍道而妄行，则天不能使之吉 5.众皆伏泰之义 6.不使内有余帛，外有赢财 7.弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故 8.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 9.明足以察秋毫之末而不见舆薪 10.妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母 11. 经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之 12.至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受 13.素与郭善，登门造访。 14.城之不拔者二耳。 15.孙膑期曰：“暮见火举而齐发。” 以上几种方法并不是完全割裂的，可综合运用，对同一道题目而言，也可用不同的方法来解答。 多掌握几种方法技巧，在解答文言实词题时会收到事半功倍之效，能提高解题的速度和正确率。 若能就此平时有意识地结合课本进行操练，做到熟能生巧，在未来的高考竞技场上就不会“茫无头绪，手足无措”了。 阅读2013年普通高考语文（山东卷）文言文并完成相关练习。 * * 课堂精讲精练 课堂精讲精练 字形推断法 ①财物 ②田地 ③磨刀石 ④马鞭子 课堂精讲精练 “忄”与内心活动有关； “纟”与丝织品有关； “饣”与食物或吃有关； “辶”与行走、行动有关； “刂”与刀或使用刀有关； “王”与玉有关 课堂精讲精练 课堂精讲精练 通假推断法 ①通“早” ②通“影”，像影子一样 ③通“环”，环绕 ④通“猝”，突然 课堂精讲精练 课堂精讲精练 结构推断法 （根据整句中对应词语的意思推断词义） ①被任用 ②攻破 ③尽，竭尽 课堂精讲