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文言知识树 ——整体构建系统化， 古文学习不用怕。 有趣的文言文 善说谎 武陵一市井少年，善说谎。偶于市中遇一老者，老者说之曰：“人道你善谎，可向我说一个？”少年曰：“才闻众人放干了东湖，都去拿团鱼（甲鱼），小人也要去拿，顾不得闲说。”老者信之，径往东湖，湖水渺然，乃知此言即谎。 吾悟：一者，即知其人善谎，岂可信其言乎？二者，东湖浩渺，焉能放干？善说谎者在善信者广也。善信者必为贪小利者。 文言知识树 一、文言实词 1、一词多义 2、古今异义 3、通假字 4、词类活用 5、偏义复词 二、文言虚词 常见的以、而、之、其、于、为、何、乃、且、若、所、焉、因、则、与、乎、也、者等18个文言虚词 三、文言综合理解 四、文言断句 五、翻译 文言知识树之实词 高考常考文言文实词考纲要求为120个。其中主要包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等 重在平时学习课文时积累，日后练习时灵活迁移。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项； （2006年湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ 　A、不徒高谈虚论　　徒：只是 　B、及有试用，多无所堪　　堪：胜任 　C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之　　纠：纠正 　D、本为羁旅　　羁旅：寄居 C项“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。 　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧 文言知识树之实词 常用文言实词推断法 1、字形分析法（形声、会意） 丰则贵籴，歉则贱粜 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。 2、通假推断法（同音、近音） 愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”：违背 3、结构观察法 (相反、相近） 追亡逐北 败逃者，逃亡的人 文言知识树之实词 4、成分分析法（语法） 据殽函之固，拥雍州之地 “据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。 5、知识迁移法（成语、教材） 张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” 吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》 偏爱、偏私 6、借助语境法（上下文） 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》 弄璋：生男 弄瓦：生女 文言知识树实词之一词多义 在今后的学习中用“字不离词，词不离句”的原则灵活处理，不强记，多注意语境意。 文言知识树实词之古今异义 词意扩大 以吴越之众与中国抗衡 古义：中原地区 今义：全中国 词义缩小 丈夫二十不取，其父母有罪 古义：男子 今义：夫妻男方 词义转移 临表涕零 古义：眼泪 今义：鼻涕 感情色彩变化 先帝不以臣卑鄙 古义：地位低而见识少 今义：言行、品行恶劣 文言知识树实词之通假字 汉字的历史悠久，演变复杂。在古代，因音同、音近或形近的关系，一些字往往同其他一些字通用。这种文字使用中同音替代的现象叫做“通假”，也叫“古音通假”。通，是通用；假，是借用。《鸿门宴》：“旦日不可不蚤自来谢项王。”这里用“蚤”代替同音字“早”。我们称“蚤”为通假字，“早”为被通假字。“蚤”本指跳蚤，这里借用来表示“早”，“早”便是“蚤”的通假义。 识别通假字不是一件容易的事，要有古音学方面的知识，要有古汉语词汇方面的知识，要有文字学方面的知识，才能对通假字作出分析、判断。对于初学者来说，掌握通假字采用的办法是多读书，多查字典。多读书能触类旁通；遇到句子中解不通的字，查古汉语字典，看它是不是某个字的通假字，如果是，就得记住，以后遇到类似情况．就用得上了。如果有条件的话，还可以读读通假字方面的专门著作 文言知识树实词之通假字 通假字不同于假借字，许慎在《说文解字·序》里说假借的定义是：“假借者，本无其字，以声托事。”意思是说某一个词义，本来没有字去表示它，只好借用一个同音字去表示。例如，文言文中的句末语气词“耳”，本来是没有表示这个词的字的，只好借用耳朵的“耳”来表示。困难的“难”(繁体写作“難”)，本来是一种鸟的名称，后来被借用来表示困难的“难”。这里的语气词“耳”和困难的“难”就是假借字，是一种“本无其字”的假借。这种假借字的借用是永久性的，是固定的，可以独立运用。 我们讲的通假字是一