新教材人教版道德与法治七下4.1青春的情绪微课课件概要.ppt

第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪 2016年10月17日,神州十一号飞船发射成功,这让我们中国人欣喜若狂.这种感受就是我们所说的: 情绪 情绪:是一种复合的心理状态。包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 今天，我们一起揭开情绪的面纱------ 走进青春的情绪 2016年10月17日,神州十一号飞船发射成功,这让我们中国人欣喜若狂.这种感受就是我们所说的: 情绪 情绪:是一种复合的心理状态。包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 今天，我们一起揭开情绪的面纱------ 走进青春的情绪 【学习目标】 1．结合情绪成语接龙,了解人的情绪复杂多样性，知道情绪的种类有哪些. 2．通过观看里约奥运会中国女排获得冠军视频,了解影响情绪的因素,理解情绪的作用. 3．通过聚生活，知道青春期情绪的特点，学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 探究点一：情绪面面观 活动一：词语接龙 把全班分组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。 喜 怒 哀 惧 喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞 愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 怒发冲冠 气恼 不满 气愤 怒目而视 拍案而起 难过 心痛 悲伤 泪流满面 悲痛欲绝 忧郁 失望 凄凉 伤心不已 伤感 害怕 紧张 担心 大惊失色 提心吊胆 心悸 退避 仓惶 慌张不安 不寒而栗 情绪分类词语表 1.情绪的种类 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 例如:害羞、焦虑、厌恶、内疚、惊喜、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等各种各样的情绪丰富了我们的生活。 活动二：里约奥运会中国女排获得冠军 比赛激动人心，在小组赛中，中国女排屡次失利，当时队员的情绪已经产生了一些悲伤、失望的情绪，但是经过调整，队员自信、奋勇拼搏中国，女排出现了绝地反击，惊天逆转。 小组合作探究 （1）情绪的影响因素有哪些？ （2）情绪有什么作用？ 2.情绪产生的原因 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 3.情绪的作用 （1）情绪影响着我们的观念和行动。 （2）它可能激励我们克服困难、努力向上， （3）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 探究二　：情绪青春色调 活动三：聚焦生活 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 (1)小伟前后有着怎样的情绪变化？ (2)小伟的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ (3)我们应该怎样正确对待青春期的情绪？ (1)由高兴、愉悦的情绪变成生气、愤怒的情绪。 (2)青春期的情绪具有反应强烈、波动性大、闭锁性、表现性等特点。 (3)①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 随堂训练 1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（　　） A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧 B 2.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（　　） A．季节不同 B．兴趣不同 C．地点不同 D．境遇不同 D