新课标人教版一年级下册音乐教案概要.doc

新课标人教版一年级下册音乐教案 一年级下册音乐 第一单元《红眼睛 绿眼睛》教案第一单元《红眼睛 绿眼睛》 单元教学总目标： 进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的习惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范，自觉遵守社会公共道德。 具体要求： 1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生行为规范，在愉快、轻松地环境中，逐步完善学生的自律能力。 2．通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。 3．用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，通过音乐游戏树立集体合作的精神。 本单元教学重难点： 1．引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确地休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整地表现音乐。 2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心世界的目的。 教材分析： 1．《红眼睛 绿眼睛》 是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。在学唱歌曲时，采用认识红灯、绿灯的功用之后，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，小朋友在心里默唱。让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。 本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标，由小朋友自己判断这些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。 2．《小蚂蚁》 在本单元，歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。歌曲由“蚂蚁” 的自然习性，引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌，易于为小朋友所接受。歌曲音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活泼。让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏一样吗？小朋友可以戴头饰跳邀请舞。 3．《做个好娃娃》 是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。 在第一学期模仿过鸭子叫声的四分休止符，本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。音符好比绿灯，表示音乐的进行，休止符好比红灯，表示音乐的停止。在学过的歌谱中寻找四分休止符，加深对四分休止符的印象和记忆。可以使用点头、合掌、“嘘”等方式，帮助感受四分休止符的时值。 4．《小胖胖》 是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌，有错就改。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。采用听唱法教唱，教师可以领唱，小朋友接唱齐唱部分。也鼓励小朋友担任领唱，自信的表现自我，友好地与同学合作。也可以歌表演。 教具准备：录音机、磁带、卡片 第一课时 教学内容： 唱：《红眼睛 绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。 教学目标： 1．学唱《红眼睛 绿眼睛》。 2．了解小学生常见的行为规范。 3．能在心里默唱歌曲的片断。 教具准备：卡片、录音机、磁带 教学过程： 一、组织教学 小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。 二、唱师生问好歌 三、律动：《小动物的歌》 1=C 4/4 1 2 3 2 3 1│5 5 5－│ 5 6 5 4 3 1 │2 2 2 －│ 小黄 狗在 门口 汪汪汪， 花猫捉住老鼠 喵喵喵， 1 2 3 2 3 1│6 6 四教学过程：（一）听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。1．教师提问：同学们上学是用什么方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿场灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯绿灯各有不同的作用，列如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。2．听音乐，做游戏每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。3跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。跟着教师一边唱歌一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停做动作，看见绿灯继续行走。（二）看图表，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1．请一名同学做警