新课标高考全国卷近义成语辨析方法(28张PPT)概要.ppt

新课标高考全国卷近义成语辨析方法 一、考纲解读 《考试大纲》将原来的正确使用词语(包括成语)中的成语改为熟语，意味着高考对词语考查的覆盖面更加广泛，考查的内容将更加贴近现实生活，考查的方式也会随之更加灵活。 其能力层级为：表达应用E。一般是在动态的语言环境中来考查词语的运用, 因此, 既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配。 二、命题规律及趋势 正确使用词语（包括熟语）几乎是历年高考的必考题，在全国新课标卷的命题中表现为一道3分的选择题，主要考查四字成语。综观近几年的新课标高考试题，主要有以下两种考查形式： 卷别 考查形式 考查成语 2015年全国新课标卷Ⅰ 近义成语辨析 （依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是） 老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 2015年全国新课标卷Ⅱ 故步自封 墨守成规 抱残守缺 2014年全国新课标卷Ⅰ 义不容辞 责无旁贷 当仁不让 2014年全国新课标卷Ⅱ 防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 2013年全国新课标卷Ⅰ 判断成语使用正误 （下列各句中，加点的成语使用恰当/不恰当的一项是） 振振有词 浩如烟海 电光火石 平分秋色 2013年全国新课标卷Ⅱ 栉风沐雨 风姿绰约 分庭抗礼 侧目而视 2012年全国新课标卷 芝兰玉树 闻过则喜 上下其手 从一而终 2011年全国新课标卷 步履维艰 尘埃落定 妙手偶得 指日可待 2010年全国新课标卷 汗牛充栋 自命不凡 少不更事 讳莫如深 2009年全国新课标卷 觥筹交错 言不及义 乐此不疲 匪夷所思 三、备考策略 高考考查成语，对其生疏度是有所控制的，既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现在试卷上的成语应是比较常见的,而且选项设置的语境大多是经过强调的语境。2016年高考考生在备考中应注重对容易出错、义项较多、运用灵活成语，尤其是近义成语的积累，化整为零，分散记忆，并注意结合语境，在训练和运用中巩固。 四、高考真题再现 词语运用题·新课标全国卷（2009-2015） 1、2009年 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。 B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。 C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。 D．日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。 【参考答案】D 【命题立意】本题重点考查考生理解和使用成语的能力。能力层级为E级。 【试题分析】本题所给的四个句子，只有D项中的成语使用不恰当。“匪夷所思”是指事物怪异或人的言行离奇古怪，不是按照常理所能想象的。而“日出而作”“日落而息”式的劳作却是人类最正常不过的生活、生产规律，根本谈不上有什么怪异，因此，用“匪夷所思”评价遵守这种规律的人显然是不合适的；B项的“言不及义”和C项的“乐此不疲”比较容易理解，它们在各自的句子中不仅表义明确，而且也很得当；理解A项的“觥筹交错”，关键是要搞清楚“觥”是古代的一种酒器，“筹”是行酒令时用的一种筹码。该成语描写的是一种欢聚宴乐、推杯换盏的情景，故用在这个句子中也是非常贴切的。 2、2010年 13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） A. 看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好 B.。有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。 C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。 D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。 【解析】本题考查了对成语的正确理解和运用能力，能力层级为D。A项“汗牛充栋”的意思形容藏书非常多，不能形容果农家里黄灿灿的橙子，用错了对象。B项“自命不凡”意思是自以为不平凡，比别人高明。C项“少不更事”指年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。B、C、D三项都符合语境使用恰当。 3、2011年 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。 B．经过长达两个星期的鏖战