普通动物学概要.doc

生物多样性:生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。 动物学:动物学是一门内容十分广博的基础学科，它是研究动物体的形态结构和有关的生命活动规律的科学。 物种:物种简称为种，是分类的基本单位，是生物界发展的连续性和间断性相统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。 品种:品种是人工干预选择的产物，是种内由人工选择产生的新形态或性状的个体。 双名法:它规定每一个动物都有一个学名，由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成。前面一个字是该动物的属名，后面一个字是它的种本名。属名用主格单数名词，第一个字母要大写；后面的种本名用形容词或名词等，第一个字母不须大写，学名之后，还附加当初定名人的姓氏。 举例说明动物命名的双名法。 野猪：Sus scrofa Linne。 华南野猪：Sus scrofa chirodonta Heude。 三界系统由霍格和赫克尔依据显微镜提出，分为原生生物界、动物界、植物界。 五界系统由惠特克细胞结构的复杂程度和营养方式的不同提出，原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。 生物多样性的三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 生物多样性面临的主要威胁：1.人口爆炸 2.资源枯竭 3.环境污染 4. 粮食短缺 5.能源消耗 组织：是一些形态相似、机能相同的细胞群及其非细胞形态的间质结合在一起，共同完成一定机能的集体。 器官：由不同的组织结合而成，具有一定的形态特征和生理机能的结构。如胃、小肠、心、肝、脾、肺、肾等。 系统:功能上有密切联系的不同器官、相互协同以完成机体某一方面生理机能，称为一个系统。 细胞周期:细胞产生细胞的增殖过程具有周期性，称为细胞周期。为细胞由前次分裂结束开始到下次分裂结束为止之间的期限，包括分裂间期和分裂期。 系统发育:指一个物种的种族发展史。 直接发育:由母体孵出或产出的幼体，在形态结构上基本与成体相似。如鱼类、鸟类和哺乳类。 间接发育:由母体孵出或产出的幼体，在形态结构及生活环境上与成体不相同，幼体须经变态以后才能发育成成体，如蛙、多数昆虫等。 动物细胞的共同特征和细胞分裂的类型。 共同特征 结构上：都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 功能上： a 能够利用和转变能量：线粒体，化学能-热能； b 具有生物合成能力：小分子-大分子； c 具有自我复制和分裂繁殖能力：DNA复制； d 具有协调细胞整体生命的能力：内膜系统。 细胞分裂的类型：a 无丝分裂b 有丝分裂c 减数分裂细胞学说的提出者、提出时间和主要内容。 提出人：德国学者施莱登与施旺。 时间：1839年。 主要内容：认为整个生物界的各种生物虽然在外形和生活方式上千差万别，但细胞是生物体的基本结构和基本功能的单位。 动物早期胚胎发育的6个主要阶段。 1）卵裂2）囊胚3）原肠胚4）中胚层及体腔的形成5）神经胚6）胚层的分化 受精的生物学意义。 1）染色体恢复；2）具有双亲的遗传性； 3）可提高子代的生活力与适应性。 原肠胚的特点。 1）具有三胚层2）具有双亲的遗传性3）具有胚孔 单细胞动物：整个动物体由一个真核细胞构成。 包囊：在不良环境下，一些原生动物的细胞向外分泌类似于植物纤维素的一些物质，形成一层或两层外膜，包裹身体，形成包囊。遇到适宜的环境，包囊破裂，能再次恢复到原来的生活状态。 变形运动：凝胶质和溶胶质相互转变，虫体向伪足伸出的方向移动，这种现象叫变形运动，可能与肌动蛋白和肌球蛋白的相互作用有关。 排遗：变形虫体内不能消化的物质，随着变形虫的前进，留于虫体后端，通过质膜排出体外，这种现象称为排遗。 滋养体：一般指原生动物摄取营养阶段，能活动，摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。 接合生殖：首先大核小核反复进行分裂，小核先相互交换，与大核形成合核后，再次重复分裂，直到形成4个草履虫为止。 赤潮：是海洋中某些微小生物的爆发性繁殖或高密度聚集而引起的海水变色现象的总称。 原生动物的生殖方式和营养方式。 生殖方式： 无性生殖为主：两分裂、出芽、复分裂、质裂（多核种类）。 复分裂：分裂时细胞核先分裂多次，形成许多核之后细胞质再分裂，最后形成许多单核子体。分为裂体生殖和孢子生殖。 有性生殖：两性生殖[接合生殖和配合生殖（同配和异配）]、单性生殖（孤雌生殖）。 营养方式：自养（植物性营养）、异养[吞噬营养，渗透营养（腐生营养）。 原生动物门一般分为哪四个纲？每纲各举一例。 （一）鞭毛纲-绿眼虫 （二）肉足纲-大变形虫 （三）孢子纲-间日疟原虫 （四）纤毛纲-大草履虫 原生动物与人类的关系。 环境保护方面：指示生物、清理重金属、放射性物质等 人类疾病方面：人体寄生虫：28种；五大寄生虫病（血吸虫病、