爱法,守法,护法.doc

爱法,守法,护法班会主题:学生比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。班会筹备情况：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。 班会过程：一、导语：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。 二、 过程：1、同学自主讨论。（时间为3—5分钟） ???????指定2 –3名同学发言。 ???????结合相关法律常识进行点评。 ???? 2、结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。 同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢？对，是法盲。那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。那么，法盲的在现代社会的处境又如何呢？大家不妨听个故事。 　　1996年11月19日，北京海淀区人民法院审理一起5个中学生抢劫案。他们连续抢劫9次，其中最多的一次抢了50元，最少的一次抢到1元8毛。 　　当这5个中学生被抓获后，检察院向人民法院提出起诉，5个中学生4人应判10年以上徒刑，另一人应判3年至10年的徒刑。经辩护律师取证和法庭辩护，法院最后判决其中3人3年，l人2年，1人1年的徒刑。5个中学生加起来，共判刑12年。这个结果是幸运还是不幸？谁知道沉重判决背后的故事？ 　　1996年11月19日是一个普通的日子。不过，任何一个日子都曾有过非凡的历史。 　　1942年的11月19日，即在第二次世界大战中，苏军在斯大林格勒开始转入反攻。两支苏军总队像铁钳一样狠狠夹击敌人，包围并最后全部歼灭德军33万人。斯大林格勒会战是第二次世界大战的转折点。 1960年11月19日，中国人大常委会第三十二次会议，通过关于特赦确实改恶从善的蒋介石集团和伪满洲国的战犯的决议。 　　1982年11月19日，第九届亚洲运动会在新德里开幕。我国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌，奖牌总数首次居于亚运会的第一位。 　　每一天都是非凡的。可是，5名北京中学生的命运，也在11月19日被法庭判决。 ????请同学们谈谈体会。 ?同学们听完这个故事一定深有体会，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。大家知道，我们党和政府是十分重视青少年法律的宣传和教育的，为此还专门制定了一部《未成年人保护法》来具体界定未成年人的权利，是全社会能够关注对未成年人的法制教育和保护。那么我们青少年学生又应该以怎样的实际行动回报国家和社会对我们的关心和爱护呢？ ????具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。 、通过这节法律课，希望大家树立正确的法制观念，知法守法。在学校做好学生，进入社会做好公民。 5、布置作业：同学们以周记的形式，谈谈学习法律常识的体会。 1、法制是指一个国家有完备的法律和制度，并且这些法律制度被严格遵守和执行所形成的一种状态。因此，有人说法制是立法、执法、司法、守法、法律监督的总称，只有这几方面都做好了，才称上法制国家。不同的国家由基础、阶段结构、历史传统、文化背景的不同，法制的性质特征有很大差异。社会主义法制的基本要求是使民主法律化、制度化，使这种法制具有稳定性、连续性和极大的权威性，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 2、 首先，育和素质的普及提高和普法教育的深入发展，对全体社会全面贯彻法律知识。 其次 ，要继续完善各个领域中的立法，使法律法规更具有严密性和细化，使之具有可操作性，更加有效地规范和制约现代社会生活的运转。这种法治社会环境必然“感染”及于每个社会成员，形成普遍的、更具深层面的法律意识。建立健全现代化行政执法、行政管理机制，使执法者意识到其必须依法行政，所行使的行政权力是管理社会和为民服务的服务行政，消除以法只治百姓的传统观念；通过不断改革和完善司法体制及其相应的监督机制，使司法人员树立严明司法的意识。为此，国家