教师防先进事迹材料.doc

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教师防先进事迹材料

教师防先进事迹材料 潜心教研 大胆创新 教书育人 ———名教师先进事迹材料 罗平县马街镇宜那小学 王敏 有人说儿童是花朵,教师是园丁,园丁悉心地照料着花朵,但需要尊重它们自然成长的规律。当我真正走上工作岗位时,才发现我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业,但我是教师,一名从事教育事业的工作者,我爱我平凡的事业,当我面对孩子们那一张张稚嫩 的小脸的时候,我感到无比的骄傲与自豪!从此我下定了决心:要为我热爱的教育事业奉献自己的一份力量! 我叫王敏,女,生于1985年,xx年7月毕业于宣威师范学校,xx年9月参工,大专学历,小学一级教师。自参工以来我一直担任小学语文教学工作兼班主任。在工作期间,我多次参加各种教学竞赛活动,取得了一定的好成绩,并勤于制作多媒体课件,曾在省上获奖;在2016年至2016学年,我被评为县级师德标兵;自参工以来每年的教学成绩都名列前茅。 在我任教的8年中,我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,严格遵守教师职业道德规范要求,以实事求是为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真执行党的教育路线、方针、政策,为人师表,全心全意做好教书育人工作。并将“潜心教研 大胆创新 教书育人”作为我的座右铭。我做到了: 一、思想道德方面 我始终做到遵纪守法,忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,遵守学校的各项规章制度,从各个方面严格要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业,关心、热爱每一位学生,尊重学生人格,脚踏实地,求真务实,积极创新。大胆尝试,教学创新。积极参加新课程理念的学习和各种政治业务学习,不断提高自身的修养和思想觉悟水平 二、大胆尝试,改革创新 在教学工作中,我本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,坚持用新课程理念指导教学,转变思想、更新观念,以学生为本,力争让每一位学生在原有基础上都得到发展。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我常常抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,组内、组间互相帮扶,带领小组成员共同进步。 在教学实际操作中,我不是照本宣科,而是以各种新的方式营造轻松、活泼、向上的学习气氛,用学生乐学、爱学的教学方法来进行 教学,尊重学生的个性,不断创设良好的学习环境,让他们在轻松的学习环境中快乐地学习。在平时的教学活动中,我打破常规教学方法,用指导学生自主学习的方式来进行教学,使学生真正成为学习的主人,尊重学生的想法,对他们独特的想法和学习体验进行肯定,鼓励他们大胆发表自己的见解,针对不同的问题提出自己的想法。把教学活动视为我和学生共同解决问题、共同提高的过程,所以我教的学生课堂上总是很活跃,敢说、敢想,敢针对一些问题提出质疑。在马街镇举行的片区教研活动中,我就用这种教学方式来进行教学,取得了很好的教学效果,得到听课教师的一致好评。 三、严格班级管理 班级是学生学习、成长的直接土壤。良好的班集体是促进学生个体社会化的环境,是培养学生的集体主义精神,促进学生全面发展的温床,也是使班级的各项工作得以顺利开展的重要保证。我深知班级管理不是班主任一个人的事,而是所有的任课教师的共同责任,对此,我一直和班主任配合好工作,对本班班级管理而努力奋斗,具体表现在以下几个方面:1、根据学生实际,分阶段有针对性地提出班级的共同奋斗目标;2、选拔培养班干部。对于班级中品学兼优,又得到班上所有同学认可的学生,我们就选他当班长;而有些同学在班上乃至整个学校都是有名的“捣蛋鬼”,不能进行自我约束,但在班上的号召力却非同小可,我们又了解到他很爱“当官”,于是我选他当纪律委员,让他先自我监督;3、组织学生开展形式多样的班级活动,以促进学生共同进步,共同提高;4、形成正确的班级舆论,培养良 好班风。在这方面,我随时观察学生平时的言谈举止和行为动向,并通过平时谈话、班会等活动,用他们易于接受的方式引导他们形成正确的舆论,同学之间互相关心、互相帮助,团结向上,积极进取,从而培养良好的班风。总之,在班级管理中,我关心爱护每一位学生,经常

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