3课时高峡出平湖.doc

第三课时 高峡出平湖 （一）诗歌欣赏 教学过程： 一、组织教学： [ppt播放] 用“三峡”的有关歌曲内容，课前播放，营造优美的育人氛围。 二、进入本课内容： 1、教师导言：我们用两节课欣赏、了解了三峡的美好，今天老师还继续引导同学们游览我们的家乡。[课件播放] “三峡情”音乐。 2、学生回顾已学的内容，体验抒情歌曲“三峡情”，感受自己家乡的山山水水景和情。[播放课件flash] 男高音独唱“三峡情”。 点评：这是一首深情的怀念故乡三峡的歌。歌曲的结构为二段式。歌曲旋律取材于三峡地区的民歌，同时糅合了川江船夫号子的音调写成，极富地域特色，深情表达出川江儿女对故乡三峡的深切思念。 3、朗诵歌词，再欣赏一次。 4、介绍诗歌《早发白帝城》[幻灯片出示] 5、体验感受李白诗歌《早发白帝城》 ⑴ 学生自己领会朗诵； ⑵ 教师从语气、语调、速度、节奏等方面做引导、分析； ⑶ 分句学生一一朗诵再全班齐诵，进一步领会诗歌的意境。 （二）三峡的孩子爱三峡 教学过程： 一、组织教学：1、[ 课前播放幻灯：“三峡情”的音乐 ]；2、学生观看幻灯片，欣赏毛泽东主席书法作品“水调歌头·游泳”； 3、播放自制短片《三峡库区移民》导入新课： 二、欣赏《山路十八弯》 [播放课件] 学生观赏，并思考了解； 教师：《山路十八弯》是支土家族的山歌，高亢、清脆、热烈奔放，朴素中“裹”着野味，音高难度大，极具少数民族山土民情的神韵。李琼以其爆发力强，厚实、激昂的音质征服了观众。 今天我们将学唱一首风格相似的歌曲——《三峡的孩子爱三峡》 三、欣赏童声齐唱《三峡的孩子爱三峡》 [播放课件] 学生：听辨歌曲风格。 教师歌曲分析：伴随三峡工程成长的三峡儿童，将亲眼目睹“高峡出平湖”的全部过程，亲身体验家园大变迁的峡江情结，“江水升高我长高，大坝建成我长成”，这是三峡儿童得天独厚的成长机遇。歌曲为二段体，引子汲取了湖北、四川一带的船夫号子音调，高亢而嘹亮。 A段旋律平稳、朴实，描绘了迷人的景象，唱出了孩子们热爱家乡的情绪； B段音区明显提高，显得热情而高昂。演唱时要力求生动地表现出三峡孩子的矫健与勇敢，以及他们与三峡一起成长的幸福感。 四、老师稍作变化范唱（钢琴伴奏） 五、学生学唱、钢琴伴奏，分段跟唱到齐唱。 六、音乐活动 1、律动 [播放歌曲伴奏音乐] 学生：先清唱律动，再加入音乐。动作提示：引子——手呈喇叭状；主题——摇船晃动的节奏。 2、改变演唱形式：[播放歌曲伴奏音乐] 引子（齐唱） A段领唱伴唱（嘿、哦、咦）；领唱伴唱（嘿嘿嘿嘿）。 B段领唱伴唱（哎）；齐唱。 七、三峡回眸：[播放课件：李谷一独唱歌曲《乡恋》] 小结：奔腾不息的黄河、长江流贯神州大地，哺育着举世瞩目的华夏文明。江河的神韵，凝聚着中华民族的优秀传统和崇高精神。长江三峡工程，功在当代，益在千秋。让我们在音乐中再次体验三峡儿童“江水升高我长高，大坝建成我长成”的峡江情结，与他们一起幸福地成长。　 教学后记： 资料： 《山路十八弯》是支土家族的山歌，高亢、清脆、热烈奔放，朴素中“裹”着野味，音高难度大，极具少数民族山土民情的神韵。李琼以其爆发力强，厚实、激昂的音质征服了观众。 长江三峡，是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，三峡地貌奇特，风光旖旎，人文名胜驰名古今，是中国十大风景名胜之一，也是世界著名的风景区。 瞿塘峡亦称夔峡，西起奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观著称。唐朝诗人李白曾赋诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 巫峡自巫山县城东的大宁河口起，到湖北省巴东县的官渡口止，全长46公里，以幽深秀丽擅奇天下。宋朝陆游曾发出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感叹。 西陵峡西自宜昌市秭归县的香溪口，东到宜昌城头的南津关，全长66公里。峡内多险滩急流。长江三峡工程位于西陵峡内，于1994年12月14日正式动工兴建。 1989年竣工的葛洲坝水利枢纽工程是我国已建水利工程中最大的一座，水利工程的功能之一是防洪，二是发电。１９９６年葛洲坝电厂正式移交中国三峡总公司。三峡工程于1994年三峡工程正式开工， 1997年三峡一期工程胜利完成。２００３年６月二期工程完工。 少儿歌曲《三峡的孩子爱三峡》情况介绍：三峡工程，举世瞩目，功在当代，益在千秋。伴随着这一伟大工程成长的三峡儿童，将亲眼目睹“高峡出平湖”的全部过程，亲身体验家园大变迁的峡江情结，“江水升高我长高，大坝建成我长成”，这是三峡儿童得天独厚的成长机遇。歌曲为二段体，引子汲取了湖北、四川一带的船夫号子音调，高亢而嘹亮。A段旋律平稳、朴实，描绘了迷人的景象，唱出了孩子们热爱家乡的情绪；B段音