2013陕西高考数学评析.doc

羽翼丰盈，平淡见真经 ---2013陕西高考数评析 2013全国高考已经全面落幕，关于201陕西高考试题，在年的新课标发展下已。陕西新课程高考数自主命题经历了2010年的起步，2011年“破八股”到2012年发展。，使得试题布局更为科学合理，更有利于高校的选拔和中学的日常教学，。关键字：201高考，高考数学，新课标，真题评析年陕西高考数试题的总体印象是：，试题的综合性减弱，运算量，难度，。可以说，陕西201年的高考数试题，有利于不同层次的考生的正常发挥，达到了考生轻松、家长舒心、社会满意的效果。关于201年陕西高考数试题的具体分析立足，注重技能考查。Sn 第与an的关系及等比数列的定义证明等比数列;第20题，第一问椭圆的第二定义等等，都要求考生吃透课本，同样也给新一届高三指明高三复课动向，回归课本，吃透教材才是硬道理。 巧用性质运算，紧抓数学概念。如第3题对数运算与换底公式的应用；第6题复数与虚数及实数的定义与区别。第20题，椭圆的第二定义（或曲线与方程的关系），无不要求考生吃透概念及运算性质。 知识活用，紧扣数学思维考察。第9题的三角形中的弦定理的考查，，彰显数学魅力。数学是一种工具，应用的广泛性是数学的一大特点，联系实际的应用性问题在试卷中得到比较好的体现综合，掌控度1，进而可判断dr.直线与圆相交。第10题，定义运算兼顾特值法检验。第20题椭圆与直线联立，可采用消参借二次方程根与系数关系韦达定理来解决。第21题导数与反函数结合，这些小的综合足已把底子薄弱的考生乱了手脚。明显达到择优录取的区分度。 总之，今年的试题总体给人的印象平平，，借气势压学生，，应该说今年的数学考试给考生带来的亲近感、愉悦感是历年少有的。但