很好用《一面》教学.ppt

课前分享;;鲁迅在白色恐怖下经常遭受压迫，所以比做交华盖运，比做“未敢翻身已碰头”。为了避免反动派的追踪迫害，在过闹市时，用破帽遮住了容颜。就是这样，处境还是非常危险，象漏水的船载着酒在水流中浮着，一不小心就会沉没。处在这样危险的环境里，鲁迅采取的却是决不妥协的坚强的战斗态度。 ;鲁迅：浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。;;;鲁迅遗体1936年10月19日; 一 面;揭题;作者介绍;;内山完造和内山书店; 20年代末至30年代初， 鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学， 尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品。 鲁迅着力推荐的作品是法捷夫的 《 毁灭 》和拉菲摩维奇的《铁流》。 这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。 鲁迅认为“这两部小说， 虽然粗制， 却并非滥造， 铁的人物和血的战斗， 实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓 ‘美文’， 在这面前淡到毫无踪影。” 鲁迅甚至说， 他爱《毁灭》，“就像亲生儿子一般”， 并说“实在是新文学中的一个大炬火”， 是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食。因此他一方面鼓励曹靖华翻译《铁流》， 一方面“经过不少艰难’亲自翻译《毁灭》， 并且自费印刷出版。;《毁灭》;《铁流》; 日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即在那时自费付印。鲁迅先生热情关心培养文艺工作者，赠书阿累仅为其中一例。四年后，1936年10月19日凌晨，鲁迅先生于上海病逝。鲁迅先生的逝世在中国人民心中引起巨大悲痛，人们用各种方式悼念鲁迅，怀念先生为无产阶级革命事业英勇奋斗一生。 ;☆关于鲁迅的健康状况;给下列红色的字注音。;理清结构：全文共43个自然段，该怎样分？有没有明显的区隔？;复述课文，弄清事情的六要素。;这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？;课堂练习：; 远景;描写;描写;远景; 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。;理解本文外貌描写的作用;对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括——一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”。突出鲁迅先生把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顽强意志，点明了本文的主题。;随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？;;仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。;同志，表示志同道合；朋友， 表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。;学习作者的表达方法;☆用 “多面”的艺术手法，具体描写“一面”; 书店外天气的阴冷 书店里得到的温暖 “困软得像一团棉花了” “欢喜得快要跳起来了” “西装同胞”的嘴脸 外国友人的同情 旧社会对普通工人的轻视 鲁迅对工人父亲般的慈爱 鲁迅对黑暗势力的无比憎恨 他对人民大众的无限关怀 “我”欲买、内山推荐鲁迅译著 鲁迅推荐购买他人之书 ;;“父亲”——表示崇敬热爱。 “战士”——表示顽强战斗，鲁迅“横眉冷对千夫指”，在战斗中总是呐喊着前进。 ; 总结：;课后书面作业： ;推荐作品： 可做课前三分钟分享 鲁迅《阿Q正传》 《狂人日记》