2013年春季学期阳光镇玉泉小学.doc

2013年春季学期阳光镇玉泉小学 教科研工作计划 一、指导思想 贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划刚要》，以深化课程改革、提高教育教学质量为目标，以提高教师专业发展水平、规范教学行为、打造高效课堂为重点，充分发挥教研工作的“研究、导、管理服务”职能，切实做好各项教育教学与科研工作，全面提升我教育教学质量。 、毕业班教学工作做到：“培优辅差”工作。提高学科及格率、优秀率和学习成绩。严格按照中心校教学常规管理要求，每周一、二、四放晚学后，延长一个钟备课改作，严格学校常规检查制度，学校坚持每两周检查一次，集中教师反馈，每月底在检查汇报镇中心学校。 2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。 3、强化校本教研建设。以校本教研为重点，开展校教研、片教研，切实促进教师专业发展。充分发挥教研组的积极作用，开展“”，“自、合作、”，实现高效教研，提升教学质量。“备课─上课─听课─说课─评课─反思”的过程教研形式并做好记录。通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。 4、构建活而有效的课堂。主要从教学理念，教法选取，学法运用，师生互动，课前预设，资源生成，多元评价等技术层面，情感因素，准备情况，综合素质等方面的有机融合，建构“新课程下的新课堂”。 5、强课题研究管理。更加侧重完善课题管理制度，，更加侧重课题研究方向： 一是以微观研究为主。即开展微型课题研究，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果；二是以应用研究为主。即研究与学校实际工作联系起来，做什么，研究什么，相互促进；三是以引入研究为主。即从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中来。 更加侧重研究成果的实际应用，研究成果教师教学真正发挥教科研成果促进教学质量提高的作用，增强教育科研的科学性与实践性。室课题语文“广西小学语文学科特色建设”课题的研究数学召开“小学数学以问导学”课题成果推介会品德品德课堂有效组织学生活动的研究、工作安排 份：1、开学教学准备工作。2、发放教科书、教师用书。3、教学教研工作计划的制订和检查。月份：1.2、本校英语教学安排。3、各组深入开展上课、评课的教研活动，组织语文、数学教研课。 月份：1、组织中小学期中检测，进行质量分析；月份：、“六一”活动准备工作。 3、教学常规月检月汇报。 6、7月份：1、 庆“六一”活动2、毕业班管理工作会议。 组织教师参加区、市级教育教学论文评比活动； 收集整理资料. 阳光镇玉泉小学 2013年3月5日 1 1