心辅课 我就是我.ppt

活动一 ：说一说 感触最深的 “我能行” （一件事） 温馨提示: 我就是我 师：大风吹,吹啊吹！ 生：吹什么？ 师：吹 ______的人。 然后请符合这一特点的人起立，并大声地说：“我是… 我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！ 我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！ 我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！ 羊与长颈鹿 ①骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？ ②骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？ 我经常丢三落四，找不到自己的东西，我认识到自己粗心、马虎的毛病。 那天，我主动地捡起地上的垃圾，老师表扬了我，我觉得自己是个爱卫生的学生。 我的同桌为人热情，同学们都找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我待人缺乏热情。 这些同学是通过哪些途径认识自己的？ 认识自我的途径有哪些? 1 自我评价 2 他人评价 3 与他人比较 照镜子 请闭上眼睛，想象自己从这间教室走出去，来到一间有很多穿衣镜的大房间。你在照镜子，仔细打量镜子中的自己，你看见的自己是什么样子的？ 提示：你可以从性格、脾气、劳动、卫生、学习、习惯、兴趣爱好、特长、为人… … 将你看到的心镜中的“你”和大家一块分享一下。 同学眼中的我 你特别乐于助人！ 你篮球打得真棒！ 活动规则：四人围成一小组，由其余三人对其中一人进行轮流评价，被评价的人要记录自己没发现到的优缺点 。 ① 与谁比：与不如自己的人比？与比自己强的人比？ ② 比什么：比不可改变的？比通过努力可改变的？ ①只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？ ②只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？ 当你只记挂着你想拥有或你所欠缺的，你便会忘记你所拥有的。 ——尼克 尼克身上尽管有太多的没有，但他把目光集中在自己所 拥有的，接纳自己、肯定自己、欣赏自己。并以自身的 经历去不断的激励别人，巡回演讲，毫不回避身上的缺陷， 并以一种独特的方式展示自我。相信，我们都很难忘记 他脸上灿烂的笑容。 我来当医生！ 活动规则：老师随机抽取几名学生的“镜中的我” ，并朗读他的缺点，然后请其他同学帮忙怎样改正他的缺点。 我的优点是___________, 我的梦想是_______________。 1、相信自己，欣赏自己的优点。 2、面对自己，改正自己的缺点。 3、发现并学习别人身上的长处和优点。 “发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。 ---------卡耐基 2、你是怎么想的？怎么做的？ 1、你当时面对的是什么困难？ 3、结果是怎样的？ 当你只记挂着你想拥有或你所欠缺的，你便会忘记你所拥有的。 ——尼克 尼克身上尽管有太多的没有，但他把目光集中在自己所 拥有的，接纳自己、肯定自己、欣赏自己。并以自身的 经历去不断的激励别人，巡回演讲，毫不回避身上的缺陷， 并以一种独特的方式展示自我。相信，我们都很难忘记 他脸上灿烂的笑容。生命，真令人感慨！ 谢谢使用！ 标题 1. 2. 3.