11长度和时间的测量导学案.doc

红光中学“自主合作探究提升”高效学堂导学案设计 班级： 姓名： 组号： 科 目 物理 年 级 八年级? 设计人 张大国? 课 题 1.1长度和时间的测量 课 型 综合课? 课 时 1 时 间 ?2012.3.4 学 习 目 标 知识与技能 会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别 过程与方法 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 情感态度价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 重难点预 测 重 点 使用适当工具测量时间和长度 难 点 误差的产生。误差与错误的区别 学法指导 自主、合作、探究、提升 知识链接 1、长度和时间的单位是什么？分别用什么工具测量？ 学 习 过 程 ?? 阅读课本的“想想议议”。帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？ 自学一：阅读课本 “国际单位制”，知道什么是国际单位制。 1.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做?? ????。 2.为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫??????? 简称????? 。 自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。 1、长度的国际单位是???，符号是???。长度单位还有????、????、 。 2、换算关系：1km=???? ?m,? 1m= ?????mm,? 35mm =???????? m 3、长度的常用测量工具有：???? ???、??????? 、???????? 、???????? 。 4、请在下面的横线上填上合适的单位： （1）小力同学800m 赛跑的成绩为235??????? ；? （2）某同学的身高为164????? ； （3）从上海到南京铁路线的长度为256000??????? ；? 5、刻度尺的使用方法： （1）观察： ①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，不可再把它的?????? 作为测量的起点，这时可在刻度尺上?????????? 作为测量的起点线． ②观察它的最大测量值即????? ?；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的??? ??????，这个值越小，准确程度越 ??????． （2）放： ①使刻度尺的??? ??????与被测物体的边缘对齐； ②刻度尺应与被测物体的边??? （平行或“垂直”），即沿着被测长度； ③对于较厚的刻度尺，应使刻度线????（填“贴近”或“远离”）被测物体． （3）看： 视线不能斜歪，视线应与尺面???? （选填“平行”或“垂直”）． （4）读： 除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）． （5）记： 指记录．记录测量结果应包括：?? ???值、 ?????值和??????． 5、如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm. 6、?某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_____，数据中的准确值是_____，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为______cm． 自学三：阅读课本 “时间测量”： 1、时间的国际单位是???? ，符号是???? ?。其它单位还有????、??? 。 2、三者之间的关系是????????? ???????????????????????? 3、6min = ?????s? =??? ??h 。 4、在运动场和实验室，经常用?????????? 来测量时间。 自学四：阅读课本 “误差”，理解误差的含义，知道减小误差的方法以及误差和错误的区别 1、定义：???? ???????和 ???????????之间的差别叫做误差。 2、误差不能???????? ，但是可以???????? 。 减小误差的方法：??? ?????????、?? ????????????、???? ???????????。 3、误差与错误的区别：错误是??????? ???????????????????????造成的 误差是由于?????????????????????????????????????? ?造成的?? 4、用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（???? ） ?A.16.3m ???????B.0.1630m ?????????C.16.31mm?????? D.16.313cm 5、.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_??????? 演练： 一、填空题： 1、9.