留守儿童方案.doc

总 结 为进一步加强和改进学校德育工作，更好地贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及党的十七大提出的“育人为本，德育为先”的教育指导方针，切实加强我校学生的政治思想及道德品质教育，增强学生的纪律意识，提高学习的主动性和自觉性，培养良好的道德行为习惯，营建我校良好的校风，促进学校思想教育工作和各项活动的顺利进行，协助各专业部、班主任搞好班级管理，特制定学生德育量化考核办法，以便对学生思想品德有一个较为客观、准确的直观评价。??? 一、考核工作的组织实施??? 1、班主任老师是所在班级学生德育量化考核工作的第一责任人，负责本班学生的日常考核工作。学生科负责全校考核工作的组织领导，通过定期或不定期检查或抽查等方法加强对各班级此项工作的具体指导。??? 2、各班级在班主任老师的具体指导下，由班委、团支部学生干部和学生代表若干名组成本班学生德育量化考核小组，依据《平顶山市财经学校学生德育量化考核实施细则》（附件一），具体落实本班每位学生日常德育表现情况的记录和周评工作。??? 3、每周利用班会时间，由班级德育考核小组结合日常考核记录，对每位学生的周德育表现进行评定，计算出相应的德育积分，记入《班级学生德育量化考核积分总表》（样表见附件二）。并由各班班主任将结果上报专业部。??? 4、学期末，各班级要结合本班该学期学生德育量化考核结果对每位学生进行学期操行等级评定，将结果通报学生家长并报专业部。各专业部审核结果后报学生科备案，由学生科依据相关规定兑现考核结果。??? 二、考核的对象和范围??? 1、考核的对象：注册我校学籍的全体学生。??? 2、考核的范围：学生在校期间的各方面表现。??? 三、学生德育积分的计算办法??? 学生德育积分采取累计加减分的办法进行，起始基础分均为85分。对违反学校各项规章制度的同学，按《考核实施细则》规定，在基准分中扣分；对德智体美劳等方面表现突出的同学，按规定在基准分中加分。考核第一周的德育积分为第二周的基础分，依次类推，直至学期结束，学期最后一周每位学生的德育积分即为该生该学期最终德育分。??? 四、考核结果的使用??? 1、学生德育积分与学生操行评定的转换???? 学生德育积分是对学生进行操行评定的主要依据。德育积分在85分（含）以上的学生，操行评定等级为优秀；75分（含）—84分，操行评定等级为良好；60分（含）—74分，操行评定等级为合格；60分以下为不合格。??? 2、德育考核结果作为学生评优与奖惩的主要依据。??? 评优时，“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等荣誉的评选资格是学生操行评定等级必须在“良好”以上；“标兵”类荣誉的评选资格是操行评定等级必须为“优秀”。优秀毕业生的操行评定等级必须是五学期均为优。操行评定等级为不及格者，则实行试读。试读期为一个学期，试读量化考核结果仍为不合格者，将予以劝退。??? 3、德育考核结果将作为学生学分制中德育成绩和向学生颁发德育合格证书的依据，以及班主任对学生鉴定的依据。对于操行评定等级为“合格”以上的同学，毕业时均由学校颁发德育合格证书（注明操行评定等级），载入本人学籍档案，供用人单位参考。操行评定等级为“不合格”的学生不能毕业，或留校复读，或劝其退学。??? 4、学生在校期间的德育量化成绩作为学校发展党、团员的主要依据之一。??? 5、学生发生违纪行为除扣减德育积分外，还要根据《学生违纪处分规定》视情节轻重给予相应的纪律处分。??? 五、注意事项??? 1、每个同学要高度重视，增强自律意识。??? 2、各班要有具体的管理措施，考核要扎实细致。??? 3、对认识差、行动差的同学各班要多做工作，帮助他们提高认识，端正态度。??? 4、对有意违反、对抗考核的学生要从严惩处。??? 六、本办法由学校德育领导小组负责解释，学生科督促实施，各专业部、教学班级具体负责执行。为进一步加强和改进学校德育工作，更好地贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及党的十七大提出的“育人为本，德育为先”的教育指导方针，切实加强我校学生的政治思想及道德品质教育，增强学生的纪律意识，提高学习的主动性和自觉性，培养良好的道德行为习惯，营建我校良好的校风，促进学校思想教育工作和各项活动的顺利进行，协助各专业部、班主任搞好班级管理，特制定学生德育量化考核办法，以便对学生思想品德有一个较为客观、准确的直观评价。??? 一、考核工作的组织实施??? 1、班主任老师是所在班级学生德育量化考核工作的第一责任人，负责本班学生的日常考核工作。学生科负责全校考核工作的组织领导，通过定期或不定期检查或抽查等方法加强对各班级此项工作的具体指导。??? 2、各班级在班主任老师的具体指导下，由班委、团支