机械工程系十三五专业建设规划解读.docVIP

机械工程系十三五专业建设规划 指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件精神，针对“一带一路”、《中国制造2025》等国家战略，以及重庆“五大功能区”发展战略，“6+1”支柱产业、战略性新兴产业需求，构建装备制造专业群和汽车技术专业群。 现有基础 产业背景分析 建设装备制造专业群和汽车技术专业群，培养机械制造、工业机器人和汽车维修领域的技术技能人才，是国家产业发展的需要。建设装备制造专业群和汽车技术专业群的产业背景如下： 国家实施制造强国战略，深入实施《中国制造2025》，以提高制造业创新能力和基础能力为重点，推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展，培育制造业竞争新优势。 智能制造机器人列为国家重大工程项目，国家将大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动高精密减速器、高速高性能控制器、高性能伺服电机及驱动器关键零部件的自主化，推动人工智能技术在各领域商用。 新能源汽车属于国家战略新兴产业，国家将实施新能源汽车推广计划，鼓励城市公交和出租车使用新能源汽车。 人才需求分析 装备制造专业领域和汽车技术专业领域技术技能人才需求旺盛。 通过对渝东北机械企业的调研发现：机械制造方面的技能人才每年将需求1万人，工厂电气维修技能人才每年需求量为5000人。对渝东北汽车制造和维修企业调研发现：汽车领域的技能人才每年需求量约为8000人。 专业建设基础 课程条件基础 机械工程系目前开设有机械制造与自动化、汽车应用与维修技术和机械装备制造技术三个高职专业。形成了机械基础课程群、电工电子课程群、计算机基础课程群和汽车维修课程群，并建立了相应的教学团队，为拟新增设专业的课程教学奠定了基础。 师资队伍基础 机械工程系具有一批熟悉机电技术和汽车维修技术的师资队伍。目前共有专、兼职教师11人，其中，教授1人，副教授4人，讲师1人，助教5人。能保证全部理论课和部分实践课教学的需要。 实训基地基础 机械工程系具有满足学生学习、实习和实践的基本条件，实验设备较为齐备、实训基地基本健全。建有CAD/CAM实验室、钳工实训室、电工实训室、电子实训室、焊接实训室、汽车构造实验室等专业实验室。已建立学生见习、实习基地2个。学院教学场地、设施完善，专业图书资料基本齐全。 建设目标 1、新增四个高职专业，建设两个专业群 新增电气自动化技术、工业机器人技术、汽车电子技术和新能源汽车运用与维修四个高职专业，建设装备制造专业群和汽车技术专业群。 专业群 已设置专业 十三五拟新增专业 装备制造专业群 机械制造与自动化 电气自动化技术 机械装备制造技术 工业机器人技术 汽车技术专业群 汽车应用与维修技术 新能源汽车运用与维修 汽车电子技术 2、课程建设 课程建设：建设10门校级重点在线课程。以重构教师知识结构，探索实验、实训驱动理论教学模式，提升学生职业技能为目的，将核心专业基础课和专业课纳为院级重点在线课程建设。包括以下课程：《机械设计基础》、《机械制造装备设计》、《数控技术与编程》、《机械制造基础》、《汽车结构与拆装》、《汽车电路与电子系统检修》、《汽车发动机机械系统检修》、《汽车发动机电控系统检修》、《汽车传动系检修》、《汽车行驶、转向和制动系检修》。 教材建设：结合本系现有的实验、实训条件，编写实验指导书和实训教材8部。完成《电工实训指导书》、《电子实验指导书》、《微机原理实验指导书》、《发动机构造实验指导书》、《汽车底盘构造实验指导书》、《汽车空调实验指导》、《中级焊工培训讲义》、《汽车电气实验指导》。 3、师资队伍建设 根据生师比22:1的教师规模，逐年配备符合教育、教学、管理需要的师资队伍。注重聘用行业专业人才作为兼职教师。根据课程群，建设6个教学团队——机械基础教学团队（10人）、电工电子教学团队（10人）、计算机基础教学团队（5人）、汽车维修教学团队（10人）、机器人技术教学团队（5人）、服装纺织机械教学团队（5人）。 4、改善教学条件 在5年内，投资600万元，建设工业机器人实训室、新能源汽车维修实训室、服装纺织机械维修实训室、汽车电气维修实训室、数控加工实训室、工厂供配电实训室。积极拓展校外实习基地，使校外实习基地达到6个。进一步丰富专业图书资料，建立电子图书馆和一个电子阅览室，电子图书馆电子杂志达1000种，电子图书达20万册。 5、建立重庆服装工程职业学院技能鉴定所 积极创造条件，向重庆市人力资源和社会保障局职业能力建设处