高中生物实验错误分析.ppt

生物实验题常见错误分析 研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000mL。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。 实验材料和器材：水稻种子；试管；培养皿；纱布；尺子（100mm)；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设定为28℃，光强度为2000 Lux）；(实验材料和器材的数量不限) 实验目的：…… 假设：…… 实验原理：…… 实验步骤：…… 预期结果：…… 最可能的结果是：…… 结果分析：…… 结论：…… 设计表格记表实验结果并画出条形图或曲线图 实验原理不清 生物化学实验原理和方法 　　1.自变量的作用的科学依据. 　　2.操作自变量的原理. 　　3.因变量获得的原理. 　　另一种是做完了实验,根据实验的过程和步骤等写实验原理: 　　1.写出为什么这样操作. 　　2.写出为什么出现这样的现象. 1、2007年全国卷Ⅰ第30题第Ⅱ小题：（据实验的背景写科学依据） 　　Ⅱ.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： 　　（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 　　请说明理论根据。 　　解析：此题先进行实验的评价并改错，即“（1）改进方法：在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。”实际上是表述了测定促进枝条生根的最适生长素浓度的实验步骤。 　　接着让考生说明这样做的理论依据，即实验原理中的第一点，就是要用到生物学上什么基本知识、规律和结论。“理论依据：生长素促进生根的浓度范围是一定的，浓度过高或过低都不能促进生根。”从这个题目中，体现了实验原理决定实验步骤，从实验步骤中可以透析出实验原理。实验原理是科学的理论，是写在书本上的，也是前人经过论证的。 　　2、2005年全国卷Ⅰ第30题：（据实验步骤和实验目的写实验原理） 　　为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。 　　某同学的实验方案如下： 　　①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 　　该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 ?? 虚拟实验原理 　　请回答：（1）该实验原理[3]是： 　　（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： 　　（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 　　解析：此题给出了实验步骤。让考生写出实验原理。 　　写出为什么这样操作?写出为什么出现这样的现象. 　　即高考答案“胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。”此实验原理包括实验现象出现的原因，也体现了实验步骤设计的整体思路。 什么是实验原理? 1、实验进行的科学理论 2、检测结果的理论依据 （实验大致的处理方案和观测指标） 实验原理： 种子的萌发和植株的生长需要温度、空气、水分等适宜的条件。 重金属会导致蛋白质变性, 影响酶的活性，可能对细胞有毒害作用，从而影响种子的萌发率和植株的生长高度。 通过比较不同浓度重金属污染液环境下种子萌发率和幼苗平均高度的高低，可判断影响程度的大小。 实验步骤操作有误 对实验材料选取处理不当 未遵循等量原则 未遵循可重复原则 实际上种子萌发时需要提供除水外的其它营养物质吗? 有多少量加到培养皿中?至少250mL! 实验结果观察记录分析有误 观察指标? 这是结果还是结论? 什么是结果分析? 探究性还是验证性? 实验步骤： ①取5只培养皿置于光照培养箱中。 ②将1000mL污染液分成5份，分别加到5个培养皿中。 ③分别向5个培养皿加入蒸馏水10mL、50mL、100mL、120mL、200mL。 ④随机取水稻种子5粒，每个培养皿中各放一粒，将纱布盖在培养皿上。 ⑤6小时后观察。 实验步骤：①用蒸馏水将污染液逐级稀释10、102、103、104倍,获得4种不同浓度的污染液；②挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机分成5组；③取5只培养皿，垫上纱布；编