接力跑单元设计模板.doc

接力跑主题单元设计 主题单元标题 接力跑主题单元设计 作者姓名 史吉来 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 √体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 七年级 所需时间 八 主题单元学习概述 接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目。它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4*100米接力运用练习的比较多。 接力跑技术教学的重点是传、接棒技术和速度的衍接，难点是在接力区内用高速度跑完成传接棒技术。本单元我设2个专题。专题一：接力跑对健身的意义。有的学生不爱运动而接力是团体项目让别的同学带动他运动达到健身的目标。专题二：常用的接力方法教学。通过观看奥运会或大型运动会的接力比赛激发兴趣进而掌握。培养学生竞争的意识和团结合作的精神提高社会适应能力。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 运动参与：通过学习接力跑的技术和知识激发兴趣，全员参与 运动技能：学会2中接力方法并能在比赛中应用 身体健康：提高速度和协调性能很好的控制自己的情绪 心理健康：培养团结协作的集体主义精神和勇于竞争的拼搏精神 心理健康：培养了良好的合作精神和团结协作的集体主义精神 对应课标 了解练习不同接力跑基本方法，掌握上挑式和下压式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。培养终身体育的意识。 主题单元问题设计 接力跑的方法有哪些？常见是哪几种？ 为什么美国2008北京奥运会无缘接力奖牌？ 影响接力的因素有哪些？ 专题划分 专题一：接力跑对健身的意义 （ 2 课时） 专题二：常用的接力方法教学 （ 6课时） 其中，专题 二作为研究性学习 专题二 常用的接力方法教学 所需课时 6 专题学习目标 运动参与：观看视频激发兴趣，全员参与 运动技能：学会2中接力方法并能在比赛中应用 身体健康：提高速度和协调性能很好的控制自己的情绪 心理健康：培养团结协作的集体主义精神和勇于竞争的拼搏精神 社会适应：培养了良好的合作精神和团结协作的集体主义精神 专题问题设计 为什么美国2008北京奥运会无缘接力奖牌？ 你能自己快速无误的交接棒吗？ 接力的方法有哪些？ 所需教学环境和教学资源 教学环境：操场 教学资源：录音机、多媒体、接力棒等 学习活动设计 开始部分 1. 师生问好 2. 宣布本课内容与要求 3. 检查服装 4. 安排见习生 教师问好宣布本课内容与要求 学生听铃声自觉集合，体委整队，学生问好，听老师讲话 静 快 齐 准备部分 1. 游戏“闯关” 2. 徒手操 3. 专项准备活动 1. 教师讲解游戏方法、要求、规则奖罚方法 2. 教师边喊口令边示范 1. 学生按要求游戏 2. 学生听口令练习 1.遵守规则 2.动作到位 基本部分 1.引入 2.“上挑式” 3.分组练习 4.“下压式” 5.分组练习 6.教学比赛 （1）分组按跑道接力比赛 （2）分组往返接力比赛 1.教师提问：田径运动会中最吸引人，又能体现配合的项目是什么？成功的接力跑取决于哪些因素？传接棒有哪几种方式？ 教师归纳总结 .教师讲解示范指导学生练习 2. 教师讲解示范3.组织学生练习，教师巡回指导 4. 教师讲解示范 5. 组织学生练习，教师巡回指导 6.教师讲解比赛方法规则 1.学生听老师讲解 2.学生看、听在脑中形成动作影象 3.学生练习 4. 学生看、听在脑中形成动作影象 5.学生练习 6.学生按要求进行比赛 上课认真听讲练习认真动作准确遵守规则 结束部分 1. 放松操 2. 小结 3. 师生再见 4.收回器材 1.教师边喊口令边示范 2.教师让学生总结学习内容、重点、难点，然后教师总结 1.学生听口令练习 2.学生举手回答 1.动作到位 2.回答积极 评价要点 教学中教师创设教学情境，带学生一同走进2008年北京奥运。同时，福娃来到赛场，进行不同项目的比赛。在组队形式上，教师通过提示、点拨，指导学生进行尝试学习、合作探究的方法，使学生在不知不觉中完成练习，达到学练目标。教学中还特别注重语言激励，培养学生的思维能力、自我表现能力、合作能力与组织管理能力。本节课课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣，升华了学生爱国的情感。