让教育梦想的心激动.doc

让教育梦想的心飞扬 “教师”是幸福的职业，这是我在工作中所感悟到的。 新世纪，新教育需要有新型的教师，同样也蕴育出新一代的教师。谁越早意识到这一点，谁就会把握职业生活中发展的主动权，谁就会在职业生活中创造和享受到教师这一特殊职业内含的欢乐和尊严。 进入教师这个角色已经快一年了，感觉时间既很快但也感觉很慢。快是教师的工作繁忙且繁琐，每天都劳劳碌碌没有闲暇的功夫。慢是感觉自己成长的不够迅速，在教学的过程中有很多的不足或挺优秀教师的课后，更加感觉自己的“慢”，恨不得下一秒就能轻松纯熟的面对一切教学问题。现在真正感觉到老师的不容易，做受课者幸福过授课者啊! 很多时候我们的前辈们对于我们这些80后教师都有很多不同的意见，其实不但是教学线的前辈， 就算是我们的父母我们的长辈以及老师都对我们有不同的看法。从前对我最多的话语就是：“唉，你们这些80后啊，幸福生活，没受过苦，体弱多病。”等等的这些话语，可以说我已经是听麻木了，我们确实是没有怎么熬过苦没有像父辈们的艰辛生活，但是我们所面对的是比父辈们更加复杂更加光怪陆离的社会，种种的诱惑种种的新奇都是我们被迫接受的。所以作为80后的教师，我们虽然做事肯能没有长辈们稳重，但是我们是敢于创新拥有个性的教师。正如现在的学生也不能像以前的学生，不能 用一成不变的方式教育，而教学也必须要创新的。其实对于我们这种刚大学毕业的新教师，就算是在学校里进行无数次的实习演练，但是始终不是真正的讲堂，向前进步的感觉都是举步维艰的。正如前辈们所说的，我们没有受过苦，教师的成长过程要比他们更辛苦更劳累，但是要成为一位独当一面就必须解决每一样迎面而来的棘手问题，就算是被困难稍稍打倒了，也要坚强地站起来去面对。 九月份第一次踏入真正的讲台时，心里只能用龚琳娜老师的《忐忑》来形容，正所谓是跌宕起伏一步一心惊，心里想这么多教师都怎么越过这个鸿沟的呢。前辈们在我上第一节课就再三叮嘱必须严肃、严厉加“黑”脸，但是就因为自己的天真，以自己儿时的记忆是“还是温柔的老师好啊”。立马自己就是后悔了！第一课的温柔换来的后面的噩耗。所以很明白老师确实是要严厉的，不严厉给自己的就是苦果，始终孩子始终是有他们的童真在的，自控能力相对是较低的，只有老师的严厉才有安静和谐的课堂，才能使教学环境得以保证。 作为一名音乐老师，个人最最希望的就是提高学生的音乐素质，本校的学生对于音乐基本是一页白纸，非常适合在上面作画，作出美妙的音符。正因为他们是纯净的白纸，所以在他们上刻画需要更多的精力和耐心。让学生能够从简谱都不会看到能识谱确实需要很多的时间和方法，每节课都要用他们能乐意去接受的方法进行这样才能真正达到教育效果。而且一般术科课的课堂纪律都是相对于主课要难以管理的，这也是自身要跨越的难题。可能每个老师都有学生不听课，自己生气到要晕的感觉，什么都要含泪吞了，这些感觉都是新教师必须经历的，只有这些经历才能成长起来。现在自己对于课堂的掌握基本是可以操纵得稳妥，但是还有有很多缺陷是需要加以改善的，学生们在成长我也在成长，学生与教师是相辅相成的，学生能够学到知识是我们每个教师最希望最快乐的结果。 我的教师生涯才刚刚开始，这一年有沮丧有伤心有快乐有无奈，一切一切都在见证者我的成长，教学之路遥遥，不经历风雨哪见彩虹，教育发展是无尽了，希望自己能够以有限的生命创造出教育的价值， 同时能够创出人生的最大价值，让教育梦想的心飞扬。