大众传播复习资料终极版.doc

传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。 传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以人类一切传播行为为研究对象，狭义的传播学则以大众传播为研究对象 传播学是在第二次世界大战以后出现的 传播学的产生与现代美国的政治，经济，文化，军事等各方面的发展有密切的关系 传播学的五大学者：美国著名的政治学家，传播学五个W公式的创始人拉斯韦尔；著名的社会学家，心理学家拉扎斯菲尔德,著名的社会心理学家卢因，著名实验心理学家霍夫兰以及新闻学家施拉姆 施拉姆被称为传播学的理论的集大成者，是美国传播学的开山鼻祖 传播学研究方法大变革，特别是三论信息论，系统论，控制论的兴起，是传播学朝着纵深方向发展 传播学中的两大流派：经验学派（又称传统学派，实证学派）和批判学派 社会科学的研究规范：第一，研究程序应具有客观性和可重复性，以便为其他人提供清晰的观点和见证手段，让其他学者能清晰其中的研究思路。第二，必须提供准确的关于理论假设的佐证数据和客观材料；第三，在研究出现可重复检验的普遍性情况下，归纳出关于社会现象的一般定理 在西方传播学近一个世纪的传播研究发展中，实证研究占据主流。 实证传播研究出现了许多所谓的里程碑项目，最具有代表性的莫过于美国的13项里程碑项目，着13项里程碑项目研究的重点在于传播媒介的效果 学术界普遍认为，“佩恩基金研究”是第一个真正的传播研究 20世纪20年代首次将统计方法引入到社会科学研究中来 1938年普林斯顿大学对广播剧《火星人进攻地球》引起受众恐慌的效果研究，使得内容分析和田野调查方法得到实际应用 批判学派的研究对象主要集中在三大领域：传播制度与社会阶层的关系；大众传播功能与大众文化的关系；受众与传播效果的关系 批判学派的主要代表：法兰克福学派，英国文化研究学派，政治经济学派，多伦多学派 传播学的研究基本方法分为两大类：实证方法和批判方法，而以实证方法为主流 西方传播学界的研究方法：1，内容分析法2，实地调查法3，控制实验法 1982年11月。第一届传播学学术研讨会在中国社科院新闻研究所召开，对待西方传播学的态度概括为16个字：系统了解，分析研究，批判吸收，自主创作 传播学研究的内容与新闻学研究的内容有相似之处：都是把媒介传播信息问题作为自己研究的对象 传播学的含义，可以概括为共享说，交流说，劝服说，反映说，互动说 索绪尔是瑞士著名语言学家，欧洲符号学派的创始人 传播学界比较认可的是语言学家索绪尔的分类法，他把人类所创造和运用的符号分为语言符号和非语言符号两大类 符号学理论最早是由19实际伟大的哲学家和逻辑学家，当代符号学的奠基人皮尔斯提出来的 符号互动理论的创始人是20世纪初美国哲学家，社会心理学家米德。死于1934年，学生出版了他的课堂讲义《心灵，自我和社会》 符号互动理论研究被分为两大学派：一是由米德的学生布鲁默领导的芝加哥学派，另一个是由库恩和寇奇领导的衣阿华学派 传播五要素：传播主体（传播者，信源）。传播对象（受众，受传者），讯息，媒介，反馈 传播模式是对传播活动和传播过程的描述，在某种意义上，他是传播学研究的一种方法 奥斯古德--施拉姆模式的特点在于突出了反馈的作用，即反馈的存在是传播双方互动的一个重要原因 大众传播最基本的功能是传递信息 狭义的信息是脱离载体或依附物质的内容，它能够使人们在对事物的认知过程中减少或降低不确定状态 传播学研究先驱，美国传播学家卢因最早把传播者比喻成“守门人” 从传播技术分类角度看，传播介质可以分为印刷媒介和电子媒介两大类，印刷媒介在人类历史上出现较早，历史最悠久 语言的形成和使用是人类传播史上的第一次革命，文字的发明和运用是人类传播史上的第二次革命 （五次革命） 在印刷方面，15世纪中叶，德国人戈登堡把金属活字铸造方法引入欧洲，并发明印刷机。印刷业的发展，极大地推动了大众传播业的发展历程，它使文字媒介得以大量印刷而大规模传播，成为最重要的大众媒介之一，其社会意义更为深广 要提高报纸发行量，只有降低售价，失去的利润从广告上获得。第一份采用这一办法的报纸是美国人本杰明·戴创办的《太阳报》 电子技术的产生和运用是人类信息传播史上的第三次革命 1936年是世界历史传播是说那个具有划时代意义的一年，英国广播公司在伦敦亚历山大宫建立了全世界第一座公众电视发射台 马歇尔·麦克卢汉是西方传播学界著名的媒介理论家。1951年，出版了他第一本专著《机械新娘》，麦克卢汉对媒介的性质，特点，作用以及分类的有关见解，突出之处是他的媒介三论，即讯息论，冷热论，延伸论，其中，媒介讯息论是三论的核心和出发点 施拉姆在他1973年出版的《人，讯息和媒介》提到：选择或然率=预期能获得的报偿/需要付出的努力 “守门人”一词是心理学家卢因于1958年提出的。 名词解释： 传播学：是研究人类社会信息交流现象及其规律