备课质量课堂教学质量评价表.doc

教师备课质量评价表 评价 环节 评价要素 分值 评价内涵 评价方法 评价等级 A B C D 分数 1 备 内 容 20 分 1 钻研教学大纲 8 对本课程在专业培养中地位作用的理解，对“双基”内容与要求的理解，对重难点的把握查看教师的授课计划（教学进度表） 2 钻研教材 6 对教材结构、知识点的理解，对重难点的分析，对教材的挖掘与开发程度查看教案 3 准备教学资料 6 是否阅读有关教学参考资料，给学生推荐学习参考书，广泛搜集典型案例，及时更新教学内容、反映新的科研成果查看教案 2 备 学 生 15 分 4 学生知识基础 4.5 学生知识水平现状分析 查看教案 5 学生学习能力 4.5 学生思想情况、品德意志、学习态度、思维方式、学生个体学习差异分析查看教案 6 学生学习要求 6 学生对本课程教学意见的反馈及处理 查看教案 3 备 方 法 20 分 7 讲课重点 8 重点突出、化解难点、抓住关键、处理弱点，科学合理地安排教学内容查看教案 8 教学方法 8 强化学生学习动机，因材施教，启发式教学、学习方法指导查看教案 9 教学手段 4 运用教育软件、CAI课件，采用现代化教学手段查看教案 4 备结构 20 分 10 教学步骤 6 根据由浅入深、由近及远、从具体到抽象、循序渐进的教学原则来编写教案，对导入新课、讲授、复习巩固、小结等过程设计合理、严谨有序查看教案 评价 环节 评价要素 分值 评价内涵 评价方法 评价等级 A B C D 分数 4 备 结 构 20 分 11 时间分配 6 根据教学内容，科学、合理安排教学时间段查看教案 12 教学组织 4 科学、合理设计双边活动，理论联系实际，教书育人查看教案 13 板书设计 4 布局合理，充分显示重点内容，富于启发查看教案 5 备 教 具 10 分 14 教具器材 5 明确上课演示要用到的教具和器材名称查看教案 15 实验试做 5 课前试做实验，对出现的问题有分析和处理方法，精心设计实验程序查看教案 6 备 进 度 15 分 16 教学进度 表 6 教学进度表的规范与完成情况 查看教学进度表后由领导、同行进行评价 17 教案 9 教案的完成、更新情况，教案内涵的完整与形式的规范情况；教学目的明确，能做到科学、合理；教学后记不少于50字，是否有所创新查看教案后，由领导、同行进行评价 备 注 1、A、B、C、D四个等级的权重值（90≤A 95； 76≤B89； 60≤C75；30≤D59）；2、分数结果计算公式= 评价分数%*评价要素分值； 教师课堂教学质量评价表 项目 序号 分值 评价要素 评价等级 A B C D 分数 1教学内容和课程结构30分 1 7.5 内容准备程度 2 6 讲课正确程度 3 7.5 基本内容 4 4.5 联系有关知识，反映知识新进展 5 4.5 融入德育内容，教书育人 2教学方法和教学态度25分 6 7.5 重点突出、难点突出 7 3.75 运用启发式教学调动学生积极性 8 3.75 培养学生的自学能力 9 5 讲课进度恰当，板书清楚 10 2.5 灵活运用不同教学方法 11 2.5 运用教具和电教器材 3教师素质15分 12 4.5 普通话 13 4.5 举止动作 14 4.5 语言表达 15 1.5 驾驭课堂的艺术 4教学效果30分 16 6 课堂纪律 17 6 教与学的配合 18 6 课堂气氛 19 6 学生回答或提问情况 20 6 教学创新和特色体现 评 价 结 论 授课教师 所在部教研室 课程名称 听课班级 听课时间 听课地点 评价人 所在部教研室 评价得分 评语 备注 A、B、C、D四个等级的权重值（90≤A 95； 76≤B89； 60≤C75；30≤D59）评价等级分数计算公式= 评价分数%*评价项目分值。