初二物理声学光学部分概念复习 2.doc

沪科版八年级物理概念复习与预习声学部分 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；如：人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟面振动发声。 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失，因为原来发出的声音仍在继续传播。 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原，如：唱片的制作 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少所以在固体中传的最远，如：铁轨传声，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，例如：月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波的形式传播； 注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s/t；声音在空气中的速度为340m/s;声速的快慢还与温度的高低和气压的大小有关。 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声，如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁。 1、人听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，但是在教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合。 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉，如：鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉，骨传导的性能比空气传声的性能好；如：贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；如辨别是什么物体法的声靠音色。 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都产生很强的次声，危害很大。 七、噪声的危害和控制 1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常见噪声的来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 5、控制噪声：（1）在生源处较弱，如安消声器；（2）在传播过程中如：植树、安装隔音墙等；（3）在人耳处减弱，如：戴耳塞。 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位，如蝙蝠辨向，制作声纳系统。 2、传递信息；如：医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等。3、声音可以传递能量，如飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一个音叉振动，未接触的音叉振动发生。 2013-7