第1课、夏、商、西周政治制度.doc

第1课 夏、商、西周的政治制度 主备：高一历史备课组 班级 姓名 学号 ★课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 ★教学重点：西周的分封制与宗法制。 ★教学难点：中国早期政治制度的特点及宗法制。 【我自主 我收获】 1、西周的建立： 年， 伐 灭商，建立周朝。 2、内容：周王把王畿外的 分别授予 。诸侯必须服 从周天子的命令，同时，诸侯又对 实行再分封。这样层层分封下去，形成了 的森严等级 的秩序。 诸侯有为周天子 、 、 和 的义务。受封的诸侯 在自己的领地内，享有相当大的 ，如 、 、 等。 3、影响：（1）积极方面：加强了 对地方的统治，扩大统治区域，形成对周王室 ，加强了周王朝的统治，巩固了王权。 （2）消极方面：西周后期 势力日益强大， 衰弱，是造成春秋战国时 期分裂割据的重要原因。 【我探究 我快乐】 阅读教材第二个标题内容，请回答： 请同学向大家谈一谈分封制的目的、对象以及诸侯的权利和义务？ 参照教材西周分封示意图，说一说分封制有何特点？ 辩一辩：分封制到底给社会带来哪些影响？你认为后世可以仿效西周分封制治国吗？ 情境创设：一位官员生前娶了一位妻子，妻子为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾，为他生了一个大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？你认为这种做法是否合理？如果是现在，刚才的遗产案又怎样判？ 3、结合教材6页图示回答问题： 宗法制最大特点是什么？该制度在当时起到怎样作用？ 大宗和小宗的关系如何？大宗就一定“大”吗？ 宗法制和分封制的关系如何？ 3、观察夏商周时期的世袭制、分封制与宗法制。思考中国早期政治制度的特点有哪些？ 【我练习 我提高】 1、“封建亲戚，以藩屏周”这句话是指-----------------------------------------------------------------------（ ） A、分封制 B、井田制 C、郡县制 D、行省制 2、周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封属于 （ ） A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领 3、《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时-----------------------------------------------------------（ ） A、周室衰微，王命不行 B、尊王攘夷，大国争霸 C、王权衰弱，分封制受到破坏 D、列国内乱，诸侯兼并 4、关于西周宗法制的表述，最准确的是----------------------------------------------------------------------（ ） A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B、体现了统治阶级内部的等级关系 C、体现了中央政府与地方的行政关系 D、体现了官僚机构对人民的压迫 西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是 ①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙---------------------------------（ ） A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③ 6、分封建制与宗法制的关系是---------------------