人教版八年级语文《春酒》教案定稿.doc

《春酒》教学设计? 崇阳县沙坪中学 张奎煌 教学目标： 1、从本文生动的细节描写中感受蕴涵在春酒中的美好情感。 2、体会作者的思乡之情。 教学重难点： 从本文生动的细节描写中感受蕴涵在春酒中的美好情感。 教学过程： 一、导入 在正式上课之前，我想问问大家：你们喜欢听音乐吗？…… 看来，我的知音还真不少，我也喜欢听。现在就请大家欣赏一段优美深情的音乐。 （播放《望乡》MTV片断） 同学们从这首歌里听出了什么情感？ （思乡之情） 是啊，满文军以优美的歌声来表达了对故乡的思念。1918年生于浙江永嘉，49年移居台湾，后又定居美国的著名女作家琦君，却以动人的文字来表达这思乡之情。现在就让我们一起走进她的散文，细细品尝这杯故乡的“春酒”。 二、基础积累 （请大家一起将下列词语朗读一遍） 家醅(pēi) 煨炖(wēi dùn) 过瘾(y?n) 枸杞(g?u q?) 挑剔(tī) 炮制(páo) 门槛(k?n) 酬谢 (chóu) 三、整体感知 请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，思考： 1、本文通过哪些片断表达思乡之情？（提示：每个片断用三个字概括） 板书：喝春酒、喝会酒、酿春酒； 2、本文中写到了哪些人物？ 我、母亲、阿标叔 四、合作研讨 1、课文中哪些语句能体现“我”的童心童趣？板书：童趣 我从 看出，这是一个 的“我” 2、本文中刻画了母亲怎样的形象？你是从哪些地方看出来的？板书：母亲 我从 看出，这是一位 的母亲 3、找出写阿标叔的语句，他是一个怎样的人？ 我从 看出，这是一村 的乡邻 板书：乡情 明确：1、例子： ①“其实我没等她说完，……舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。 这里的“偷偷地”写出了“我”对八宝酒的喜爱；再加一个“舔”字，生动刻画出一个嘴馋可爱、活泼顽皮的小女孩形象，童趣横生。 ②“母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢。 “只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足。 “端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。 说小花猫是酒仙，联想丰富，其实我才是真正的小馋猫，这些都能体现我的童心童趣。 ③我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。 问：这个比喻恰当吗？用像皮球像企鹅不是更能突出“鼓”的形象吗？（因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。） 明确：2、母亲形象 聪明能干——母亲酿的酒最好喝。 热情好客——让出花厅、捧酒助兴 纯朴贤淑——得到别人夸奖，脸红得像喝醉了酒一样的 温柔慈爱——对我善意的提醒。 小结：母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类最美好的品性。它承载了琦君对故乡最甜美的记忆。 （一位勤劳贤淑的母亲） 明确：3、乡邻情谊 花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝。 善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚乡情的最好体现，他只是众多纯朴乡邻的一个代表。 乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛。（一方有难，八方支援） ③“我呢，就在每个人怀里靠一下……才过瘾。”（邻里之间亲密随和、温馨融洽的气氛令人向往。） （一村善良淳朴的乡邻） 小结：这醇厚的乡情正是作者永恒的温馨的怀念。这杯春酒，醉了乡邻，甜了母亲，也快乐了我。 五、主题小结 1、从文章结尾看，记忆中的这杯春酒的真正味道是什么？为什么说找不到真正的家醅了？ 板书：道地家乡味 （思乡酒） 2、请一齐朗读最后两段，感受一下作者深切的怀念和淡淡的忧伤。 同学们已经细细品味了作者故乡的这杯春酒，现在请大家以“这是一杯融入了 的酒，品着它， 。”的句式说话。 琦君曾经这么说过：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡，我想回到自己的家乡呀…… 是啊，哪一个漂泊在外的游子不想回到自己的家乡呢？ 举例： ①台湾亲民党主席宋楚瑜访问大陆 ②在每年的春节前夕，总有无数的在外务工人员，带着一身疲倦，带着一路风尘，千里迢迢地回到故乡，这又何尝不是来圆自己的故乡梦？ ③还有那些海归的中华儿女，他们放弃国外的优越待遇，毅然回归祖国的怀抱，这难道不也是为了圆自己的故乡梦吗？ 六、拓展延伸 1、从古到今，因为种种原因而远离故土的人，都会对故乡有着深深的眷恋。思乡也就成了文学作品中一个永恒的主题。 请你从记忆中搜寻，有哪些古诗词表达了这种思乡之情？ 举例： 举头望明月，低头思故乡。? ——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。? ——