四川省2008年10月高等教育自学考试教育心理学A试题及答案.doc

四川省2008年10月高等教育自学考试 教育心理学A 试卷 及 答案 一、 单选题（本大题20小题，每小题1分，共20分） 1、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克《克教育心理学》，该书出版的 时间是：（ D ） A、1933年 B、1923年 C、1913年 D、1903年 2、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（ B ） A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（C ） A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论 4、提出了掌握学习的理论的是（ C ） A、华生 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、班杜拉 5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（ A ） A、加涅 B、华生 C、布鲁纳 D斯金纳 6、迁移的形式训练说的心理学基础是（ B ） A、人本主义 B、官能心理学 C行为主义 D认知心理学 7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ D ） A、解释的理解 B字面理解 C、批判性理解 D创造性理解 8、智力技能形成的最初阶段是（ B ） A、物质活动和物质化活动 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语 9、问题解决的最后一个阶段是（ D ） A、分析问题 B提出假设 C、发现问题 D、检验假设 10、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（ C ） A、认同 B、移植 C、投射 D、回归 11、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（C ） A、生存需要 B、归属的需要 C、尊重的需要 D、自我实现的需要 12、刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（A ） A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳 13、与求异思维关系最不密切的是（ D ） A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维 14、教学过程中的测量主要彩的方法是（ B ） A、观察 B、测验 C、访谈 D、实验 15、最早提出概念的心理学家是（ A ） A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳 16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（A ） A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳 斯金纳 17、一般来说，认知风格中场独立性都更感兴趣的学科是（ A ） A、文学 B、数学 C、历史 D、法律 18、研究认知风格最著名的心理学家是（ A ） A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 19、心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（ A ） A、求异思维 B、求同思维 C、形象思维 D、抽象思维 20、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ B ） A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。 21、奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。 （ × ） 改正：有意义接受学习 22、学校教育心理学以教师的教学过程的研究为核心。 （× ） 改正：以研究在学校情境中学与教为核心 23、阿Q精神是认同作用的一个典型。 （√ ） 24、科尔伯格的道理发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。（ √ ） 25、学生学习的积极性可以从学生的注意状态、认知水平和意志状态三方面加以考察。（ × ） 改正：把认知水平改成情绪状态 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 迁移： 答：指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。在遗传学中，也有不一样的意思。 认知结构 答：积累的知识而组