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12.1全等三角形导学案学生用
课题 :全等三角形
执笔人:高艳红
学习目标
1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;
2.知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;
3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边.
重 点: 全等三角形的性质.
难 点: 找全等三角形的对应边、对应角.
学法指导:学练结合
学习过程:
一.课前学习
阅读课本2-3页,完成以下问题:
1.能够重合的两个图形叫做 。其中:互相重合的顶点叫做___互相重合的边叫做____互相重合的角叫做___
2. 叫做全等三角形。
3.全等三角形的 和 相等
我的困惑
二.课堂研讨
(一)?? 重点研讨
3. 如图,△ABC≌△DEF,A与D,B与E分别是对应顶点,
∠B=,∠A=,AB=13cm,则∠F=______度,DE=______
4.由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形,而由同一张
底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形(填“是”或“不是”).
5. 如图,△ABC与△DBC能够完全重合,则△ABC与△DBC是__________,表示为△ABC____△DBC.
(二)??深化提高
1.能够________的两个图形叫做全等形.两个三角形重合时,互相_______的顶点叫做对应顶点.记两个三角形全等时,通常把________顶点的字母写在_____的位置上.
2.如图1,AB∥EF∥DC,∠ABC=900,AB=DC,那么图中有全等三角形 对.
图1 图2 图3
3.如图2,△ABC≌△ADE,若∠D=∠B,∠C=∠AED,则∠DAE= ,
∠DAB= .
(三)?? 达标测试
4.如图3,△ABD≌△CDB,若AB=4,AD=5,BD=6,则BC=______,CD=______.
5.如图5所示, 已知△AOB≌△COD, △COE≌△AOF, 则图中所有全等三角形中, 对应角共有______对,共有______组对应线段相等.
6.如图6所示,若B、E、F、C在同一条直线上, AB∥CD,
AE∥FD, 若△ABE与△CDF全等, 指出图中相等的线段和相等的角.
三.课后巩固
12.已知△ABC≌△DEF,且∠A=90°,AB=6,AC=8,BC=10,△DEF中最大边长是 ,最大角是 度.
13.如图17,△ABC≌△FED,AC与DF是对应边,∠C与∠D是对应角,则AC//FD成立吗?请说明理由.
学习收获
A
B
C
D
D
E
C
O
A
F
B
图5
图17
图6
F
E
A
B
C
D
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