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2010-3-8-171734教 学 质 量 检 测 分 析111doc
教 学 质 量 检 测 分 析
七
里
峰
中
心
小
学
2010年3月
教 学 质 量 分 析
教学质量是一所学校的生命线，也是人民群众需求和关注的焦点为了牢固树立教师的质量意识，反思每位教师在教学过程中的教学思想、教学方法中出现的偏差，全面了解学生的学习状况，为全面提高我校的教学质量寻找新的突破口，保障办学质量持续提高简要分析对于大多数学生来说，学习好坏，百分之二十是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，习惯占有重要位置。.预习的习惯课后复习的习惯及时改错的习惯认真书写的习惯养成有条理的习惯学生素质立足于课内，延伸于课外
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