教科研工作计划2010.02.doc

石珩小学教科研工作计划 本学期我校的教科研工作、根据区教研室工作计划，以全面实施素质教育为目标，充分发挥“研究、指导、服务”的职能作用，依托全校教师，以课题研究为载体，以创建书香校园，构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；改进和完善教科研制度与方式，为全面提高学校办学效益服务。 二、工作目标 1、结合我们学校的实际，继续做好小班化课题实验工作。 2、通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。 3、提高课题研究效率，确保课题研究的质量。 4、落实“十二五规划”，做好学校和教师个人实验课题申报研究工作。 5、教育科研融入教育教学实践，倡导“行动研究法”，使教育科研服务于实践，取得实践性成果。 6、加强校本教材的开发、研究，真正营造书香校园的文化氛围，同时提高教师开发、利用、整合课程的能力。及时总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供理论依据和可借鉴的实践经验。 三、主要工作 （一）加强课题研究，规范研究过程。 1、制订实施方案，明确研究重点。 课题实施阶段是落实各项研究内容的主要阶段，各课题组长要合理安排、整体规划各阶段的研究内容，抓住重点，逐步推进。本学期将重视学习，提高研究教师科研意识，严肃研究例会制，每月一次定期召开课题研讨会，初步探索、形成问题教学导学法的策略和一般操作模式。课题组每月至少开一次课题组会议，组织教师学习相关理论；至少举行一次有针对性的课题组研讨活动；每周进行一次集体备课，探讨如何根据研究重点，来实现课堂教学中的互动互助；每个课题组成员每学期轮流精心准备一次教学艺术沙龙，在全校范围推广科研成果。 根据各课题本阶段研究重点，每个教师从小处入手确定自己的研究专题。今后，每个老师每个阶段都应围绕自己的研究专题进行研究、积累材料、撰写研究总结。 2、开展研究活动，提高研究水平。 本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各种研究活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1——2次课题观摩研讨活动，使教研活动和科研活动有机结合起来。 3、注重科研总结，推广研究成果。 教学科研是围绕教育教学中的某一现象、某一问题，以科学的方法进行系统的理论研究和实践探索，以寻求解决问题的有效途径和最佳策略。 各课题组要认真总结每阶段的研究工作，总结解决问题的有效途径和方法，总结研究的成效、存在问题，写好研究报告，为后续研究工作的开展和学校工作的决策提供参考意见。 组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。对参加重大竞赛活动的论文作严格挑选和悉心指导，积极鼓励、帮助老师向各级各类刊物投稿。 研究材料一般分为“文本材料、文献资料、过程材料、成果材料（教师成果、学生成果）”四大类。研究材料是研究过程的具体反映，各课题组要根据本课题的具体情况，留心、有效、完整地收集研究材料，并将研究材料进行分类，及时收集归档。 （二）做好校本教材编写、研发工作 校本教材的开发，是深入开展新课程改革实验的重要内容，开发校本教材是根据我校实际、学生实际对现有教材的补充和延伸。校本教材的建设，是一项既复杂又重要的工作，它不仅要符合方针思想、纲要要求，要满足社会需求，师生的愿望，还要具有地域特点，反映人文精神，体现时代风貌。校本教材是统编教材的有力补充，校本教材的开发和建设要有利于扩大学生阅读量，提升学生阅读能力，大大增强了阅读的实效性和阅读指导性。在操作中，注意：第一，认真建立三级领导组织。由校长出任校本教材开发和建设领导小组负责人或总指挥，全面指导开发工作，并纳入学校议事日程；中层一级的教导处牵头，具体组织落实校本教材的开发和建设，协调各方面工作；教研组是组织领导的第三级，要结合大纲、教材和师生实际，具体运行教材开发和建设工作。这是校本教材开发和建设的基础的一环。第二，制定切实可行的行动计划，分步实施，计划要明确，要实事求是，有可操作性。第三，因地制定，发掘资源。校本教材内容的选择要注意两点：其一，将现实资源的发掘与统编教材、大纲要求结合起来，作为统编教材的必要补充。其二，把对文献资料中的运用和对现实生活中“活”资料的运用适当地结合起来，引导师生充分关注当地自然资源、人文环境，以及现实生产、生活环境，作为校本教材的源泉。做到广泛收集和重点收集相结合；其二、将收集和整理相结合；其三、资料收集和专家咨询相结合，在此基础上分工进行整理，撰写初稿，经过数次反复校验后，由专人进行定稿、润色