科普版六年级上册L9导学案.doc

课 题 L9 Which hotel is nicer？ 课 型 展示课 班 级 ? 姓 名 ? 使用时间 ? 主备人 复核人 ? 审核人 ? 【教材简析】 本课的语言结构是比较级。本课的话题是“旅游”。本课阅读是发生在一个准备去旅行、另一个来送行的两个人之间的趣事。通过这两个人的故事，并围绕着本课的话题，引出本课的主题句，复习巩固本课的话题及语言结构。 【学习目标】 1、学生能灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去；复述对话，并加以表演。 2、通过创设真实的语言情境，让学生敢于、乐于、善于开口讲英语。 【学习重、难点】比较级形式。 【学法指导】 小组合作 情景表演 【学习准备】 给学生发并让学生做导学案的学案自学部分。 【学习时间】 三 课时 【学习过程】 ? ? ? ? ? ? ? 【Lesson9 Which hotel is nicer？ 第一课时导学案】 【学习内容】 Let’s learn 【学习目标】掌握比较级的构成。 【学习重、难点】形容词比较级的构成规则。 【学法指导】 总结规则 利用规则 课 前 【学案自学】 写出下列形容词比较级并试着总结规则： near fast safe happy big 课 中 【小组合作】 1、Group-work:Make new dialogues just like the model. 2、Listening and Reading 3、Pair-work 【班内展示】 Ask some pairs to show in front of class. 【质疑探究】 总结一下形容词比较级的构成规则。 【自悟自得】 1、今天我们学习的句型还可以怎样造句？ 2、我们要能够利用形容词的比较级的构成规则来做题。 【达标测评】 把下列形容词变成比较级。 1、tall 2、short 3、new 4、old 5、young 6、nice 7、big 8、small 9、cheap 10、clean 11、near 12、cold 13、hot 14、thin 课 后 【课后反思】 通过本节课的学习，自己有哪些收获、不足、困惑？ 【Lesson9 Which hotel is nicer？ 第二课时导学案】 【学习内容】 Let’s talk 【学习目标】 1、能听懂，会说，并能进行会话。 2、巩固形容词比较级的构成及用法。 【学习重、难点】形容词比较级的用法。 【学法指导】学中练 练中学 小组合作 课 前 【学案自学】 1、复习形容词比较级的构成规则 2、问路常用语 课 中 【小组合作】 1、Group-work:Translating. 2、Listening and Reading 3、Pair-work 【班内展示】 Ask some pairs to show in front of class. 【质疑探究】 1、Are there any……？ 2、One is…….The other is……. 3、试着回顾一下以前学过的有关形容词比较级的用法。 【自悟自得】 1、今天我们学习了哪些交际用语？ 2、形容词的比较级还可以怎样使用？试举例说明。 【达标测评】 选择填空 ( )1、Excuse me.Are there hotels near here? A、a B、any C、an ( )2、Which cake is ,the bigger one or the smaller one? A、cheap B、nice C、cheaper ( )3、Mr Black is older Mr Green. A、than B、and C、then ( )4、Mr Green is younger. A、too B、very C、much ( )5、Don’t laugh him. A、at B、in C、on 课 后 【课后反思】 通过本节课的学习，自己有哪些收获、不足、困惑？今后的努力方向是什么？ ? ? ? 　　 ? 　　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【Lesson9 Which hotel is nicer？ 第三课时导学案】 【学习内容】 Read 【学习目标】 1、能理解故事大意，并能回答与课文有关的问题。 2、掌握课文中出现的短语。 【学习重、难点