新概念一册33课教学设计.doc

Lesson 33 A fine day!教学设计 一、教学目标 １、知识与技能 （1）认读新单词：day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over　　　　bridge、boat、river、ship、airplane、fly　　 重点句型: There are some clouds in the sky, but the sun is shining. 　　 There are some boats on the river. They are walking over the bridge. Sally is looking at a big ship. The airplane is flying over the river. （2）熟练运用现在进行时造句； （3）能够借助课文中的照片和图片，进行看图说话； （4）根据所给的图片写一篇短文； 2、过程与方法 （1）通过读单词和句子，了解有现在进行时态以及其句子结构和动词的特点； （2）通过听和读，了解文章大意； （3）通过课文学习，逐步达到仿写句子和短文的目的； 3、情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； （2）通过学习这篇文章，教育学生要热爱家人，热爱生活，对生活充满热情；二、教学重难点 1、学习新单词、短语及重点句型； 2、了解并正确运用有现在进行时造句； 3、复述课文。 三、教学用具 MP3播放器 四、教学过程 Step1. Warming up and preparation: 1) Greetings. T: Goodmorning, boys and girls! Ss: Goodmorning, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine too, thank you. Sit down, please. 2) Lead in T: Did you go out with your family ? S: Yes, I did. / No, I didn’t. T: But when I have the free time, I often go out with my parents. Because I love my family. I think you love your family, too. Today, it is a fine day .Mr. Jones is walking outside with his family. Do you want to know something about them? S: Yes . （设计意图：在和学生交流的过程中有意用到想在进行时的句子，引导学生对比初步了解和认识现在进行时，顺便引出今天所要学习的课文。） Step2、Presentation （一）Listen the text and find the new words. T: Now, we listen to the MP3. You need to find the new words and line them, OK? S: Yes. (教师播放课文录音) （设计意图：通过听录音，引导学生初步感知课文，并在此基础上找出新单词，加深对本课新单词的印象。） 1、教师找学生，要求其说出他所找到的新单词。 2、根据学生的回答，教师板书出本课新单词day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over、bridge、boat、river、ship、airplane、fly　 3、学生用各种形式读以上单词。 4、要求学生在练习本上写这些单词。 （二）Read and translate the text. 1、教师范读课文，要求学生认真听、 2、要求学生单个读课文，分小组读，齐读，开火车读。（教师及时纠正学生在读的过程当中出现的语音语调问题。） 3、指名翻译课文。 4、集体指正，评议。 （三）Introduce the important sentences. 1、要求学生找出课文中的there be句型和动词带-ing的句型。 2、介绍there be 句型和现在进行时。 3、通过对比动词带-ing的句子，让学生总结现在进行句子的结构特点：主语+be动词+V-ing. Step3、Practice 1) Pair work: 两人一小组，用今天所学的新单词做含有there be的句子和现在进行时态的句子。(教师可以举例：The s