神小学困生问卷调查分析.doc

神小学困生问卷调查分析（二年级） 崔燕燕 2011年4月2日 统计表：（调查人数10人） 问题 人数 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A 8 7 4 4 8 1 8 9 7 9 7 4 5 9 B 2 3 5 6 8 1 3 3 4 5 C 1 1 1 1 1 2 1 D 2 E 二、根据统计表情况，作以分析： 问卷调查了两个方面的内容： 关于学习： 对于问题“你愿意与老师交流吗？喜欢上课吗？你上课时最喜欢干什么？学习上有困难时最想找谁帮忙？”|等问题，多数学生表现出对学习的热情和积极性。学生和老师之间多数能建立起相互信任、平等的师生关系。当学生遇到学习上的困难时，愿意、敢于向老师表达和求救。充分说明了学生对学习的兴趣和老师对于这些学困生的关爱。 但根据对“上课你听的懂吗？能举手发言吗？”的调查显示,多数学生认为只能听懂大部分内容，有时能回答老师提出的问题。说明了这些学困生在学习能力上、学习方法上仍然存在着问题，这需要教师和家长在课堂上和家庭中的共同指点和辅导。 关于生活 根据调查显示，这些学生多数具有良好的学习习惯。回家后能够按时写作业，并乐于接受老师交代的学习任务，能够自觉阅读课外书籍，比较关心教育家的故事和教育话题。 家长对孩子比较关心，对孩子的学习多数管理比较严格，对生活方面的照顾比较周到。多数孩子和家长之间关系较和谐。孩子有事回合家长沟通、交流，征求家长意见。 存在问题 尽管多数学生学习和生活能够较好协调，它们之间的关系处理的的很好。学生在学习和生活上都不存在太大问题，但仍然存在个别问题。如：个别学生上课不专心听讲，只是想其它问题；作业只想玩，不想做；个别学生家长根本不管；对于老师布置的作业存在无所谓的态度的现象。 这样的现象，我想我们的家长和老师都不容忽视。对孩子的教导和指导是很必要的。 最后，针对学生存在的问题，希望家校能够高度重视，较好配合，能够有效的解决问题。