廖航可数学辅导方案.doc

教学辅导进度计划（小学三年级下册） 阶段（章节、单元、模块） 内 容 （包括阶段测试） 课时数 总课时 阶段目标 除法 口算，笔算，估算 一位数除法到三位数除等 2 口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。 经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 表达估算的思路，形成估算的习惯。 能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 乘法 两位数以内的乘法 2 口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百 两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法 乘法估算，解决生活中的简单问题 面积 面积与面积单位。 长方形、正方形面积的计算 面积单位间的进率。 公顷、平方千米。 1 面积的计算方法， 掌握面积单位间的进率，并能进行简单计算。解决实际生活中遇到的有关问题 感受数学的乐趣 小数的初步认识 小数的含义，会读会写一位小数、二位小数，学会比较简单的小数大小，学会简单的小数加减法。 1 通过教学，使学生能结合具体内容初步了解小数的含义。 学会读、写一、二小数。 学会比较简单的小数大小。 掌握一位小数加减法的计算方法，并能进行计算。 通过直观演示，观察等方法，培养学生分析能力和推理能力，从而进一步激发学生学习的兴趣。 年月日， 位置与方向 认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。 学生初步建立年、月、日时间观念，辨认八个方向，并认识简单的路线图。 1 培养学生的观察能力和思维能力。 辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 描述物体所在的方向会看简单的路线图 平均数 统 计 认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简的数据分析，学会求平均数的方法。 1 学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 教学辅导进度计划（小学三年级上册） 阶段（章节、单元、模块） 内 容 （包括阶段测试） 课时数 总课时 阶段目标 万以内的加法和 减法 计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算，会进行加减法的验算 帮助学生理解算理，减少错误，提高正确率 加强估算，培养学生估算的意识和能力 2 正确计算三位数加、减三位数，会加减法的验算 充分运用学生已有经验，经历迁移、类推的过程，理解计算原理和验算原理 培养估算意识和提高估算能力，初步养成检查和验算的良好习惯　 多位数乘一位数 口算乘法和笔算乘法两部分,整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算 多位数乘一位数,口算乘法 整十、整百数乘一位数,笔算乘法的计算方法 突破笔算乘法的难点 不连续进位连续进位因数中间和末尾有0的乘法 2 使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数 使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法 使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路 使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题 重点应放在两位数乘一位数上，多位数乘一位数中连续进位是个难点 测量 感受1毫米、1分米和1千米实际长度，1吨实际质量,会用毫米、分米为单位量物体长度 学习长度单位米和厘米，质量单位千克和克 1 经历实际测量的过程,认识长度单位 认识质量单位简单的换算，恰当选择单位,估计一些物体长度和质量，会选择不同方式进行测量先估测后测量，使之形成习惯，提高估测能力 四边形 四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义 长方形和正方形周长计算公式的探索和应用 对实物长度的估量分三段编排第一段四边形、平行四边形的初步认识第二段教学周长的含义及计算第三段物体长度的估量，目的是培养学生的估计意识和能力 1 认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征 初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式会计算长方形、正方形等图形周长 使学生能估计一些物体的长度，并进行测量逐渐形成空间观念和估算意识，感受数学与生活联系 有余数的除法 可能性 有余数除法的计算;用有余数除法解决实际问题 可能性体验事件发生的确定性和不确定性能够列出简单实验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性是有大有小的 1 使学生会用口算和笔算计算有余数除法;使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题 在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则不是确定的 领会不确定现象和可能性， 知道事件发生的可能性是有大有小的，能对一些简单