办好我们的教育之四, 大家都莫壁上观.doc

办好我们的教育之四 大家都莫壁上观 江苏徐州王沟中学 王存平 良好的社会环境对教育的积极影响不可估量。因此办好教育需要全社会的重视和支持。每个人都应从我做起，从自律开始，不断完善自我，勇为榜样，为扭转社会不良风气做出自己的努力。 我们的社区及各种组织、单位也应对教育施加正面影响。比如营造公平的就业环境；配合学校，向学生开放一些有教育作用的资源；走进学校，开展一些有益于学生的活动等等。真正做到观念上重视教育、行动上支援教育。 家长的观念、行为对学生的影响是首要的、深刻的。家长应该学习现代教育理论，更新育人观念。端正自身行为，为孩子树立榜样。多和老师及其他家长沟通，及时全面了解学生、交流教育经验。不要给老师送礼，助长不正之风，而应联合其他家长监督学校和老师，必要时向其上级部门反映，敦促他们改正错误。 教育是人民的，人民的权力授予给了政府。办好教育，政府起主导作用。首先，上级政府对地方政府，应建立科学的教育方面政绩评价标准。去除中高考升学率的评价，从源头上引导地方政府的办学方向。其次，地方领导要更新教育观、人才观。从重视精英教育，转变为重视大众教育；从重视培养知识型人才，转变为重视培养创新型人才；从过分重视智力培养，转变为同样重视身心健康、艺术素养……第三，加大教育投入。教育之功在未来，事关千秋万代、民族复兴。政府不能害近视病，不愿投入，甚至从中牟利（教育产业化，教学设施落后，教师待遇低、工资遭拖欠、逼捐等等，都是有的人害了这种病所致）。第四，平衡各种教育资源，减少区域内校际差异，维护教育公平。第五，建立科学的对学校、教师的评价体系（可以尝试引入第三方评价机构）。规范学校办学行为，激发教师积极性，严惩教育腐败。第六，创新学校管理制度。让主管部门、学校职工、家长、社会等多方参与学校管理。改变现在校长，开会一言堂，财务一支笔，有事全负责的状况。提高重要决策的透明度，减少教育腐败，重塑教育形象。第七，帮助学校开发社会教育资源。引导社会力量与学校合作，培养学生学以致用的意识，提高学生实践能力。第八，推进后勤社会化 提高服务质量 减轻学校负担。当前的学校有太多的非教育专业的事务占用了专业教育人员的精力、时间。许多学校把学生吃饭排队、就寝、午休、宿舍管理等等都交给一线教师。彻行后勤社会化可以提高后勤服务质量、减轻学校、教师工作负担;也能减少教育腐败的机会。第九，营造公平就业环境；倡导以品格、能力，评价、任用人才，弱化学历、资历、背景作用；建立合理的收入分配制度，促进社会公平。从源头上减弱恶性教育竞争。 学校是学生的主要生活场所，其作用不言而喻。学校应依法办学、治校，不做违反教育规律、违反教育公平的事。在此前提下创新教育教学方式，推进教育改革，提高学生素质。学校还要推行民主管理，提高家长、社会参与程度，减少学校内部的不公平，提高教职工积极性（特别是绩效工资的分配，一定要公平合理，否则会严重挫伤教职工积极性，形成校内管理层与普通职工对立，最终伤害学生）。教师更应洁身自好，自我完善、提高教育教学水平，无愧于人民的重托！ ————————————————————————————— 总后记：（炎炎夏日，挤出几段议论后，发觉像吃凉调黄瓜没放醋，下面就滴几滴吧！） 一、笔者长期以来工作在苏北农村教育一线，地处狭小，见识偏鄙。以上几篇观点，能引起大家思考就好，不当处，乞勿耻笑，渴求雅正。 二、以上所谈“教育”，着重指基础教育。 三、本人能力虽是有限，热情却很高，把该用“政府”的地方用“我们”，亦是热情过度之表现。 四、教育事业千头万绪，本人所议挂一漏万语焉不详，有待读者开发。 五、站得高，看得远。永远不要低估身在高位者的判断力、执行力。我们“直线”式解决问题的思路，可能并不是最好的。掌舵的人很大程度上是在寻找更符合现实的路径。我们要有信心、有耐心。当然这不妨碍我们表达我们的关切。 关键词： 责任、行动、科学 参考书目： 一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 二、《十八大文件汇编》（简称） 三、何森林《教育不公平现象社会成因新探》 四、《审视教育不公平现象及对策、感想》，见于百度文库，作者不详 五、曾慧《义务教育均衡发展与教育公平的关系问题研究》