六年级第二学期单元计划.doc

六年级第二学期单元计划 教材内容 武术 选择内容 少年拳第一套5~8的动作 单元目标 1、通过本单元的学习，了解武术的起源和种类，激发学生对武术的学习兴趣； 2、知道少年拳第一套5~8动作的名称、动作方法、攻防含义以及它的健身价值； 3、通过学与练，增强学生的武德修养，能熟练地演示全套动作，练习时做到相互帮助与合作，练习认真，不怕吃苦，使身心得到全面的锻炼与发展 课次 学习目标 重点与难点 教法与措施 1 学习第一套少年拳，弓步撩掌 要求：知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。 重点： 撩掌时上体稍前倾 难点： 弓马步的转换 学法建议： 1、基本功练习，复习少年全第一套1~4动作 2、学习弓马步的转换练习 3、放慢速度完成弓步撩掌练习 4、弓步撩掌完整动作练习 5、游戏：我做你猜 教法建议： 1、教师通过动作术语提示学生完成练习 2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。 3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。 2 学习第一套少年拳，虚步架打 要求： 知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。 重点： 眼看左拳 难点： 虚步要稳 学法建议： 1、基本功练习，复习所学动作 2、学习高虚步，架打冲拳练习 3、慢速完成虚步架打动作练习 4、虚步架打完整动作练习 5、游戏：我做你猜 教法建议： 1、教师通过动作术语提示学生完成练习 2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。 3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。 课次 学习目标 重点与难点 教法与措施 3 学习第一套少年拳，跳步推掌 要求： 知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。 重点： 左脚的跳动 难点： 右脚落地要轻 学法建议： 1、基本功练习，复习所学少年拳动作 2、学习跳步练习 3、慢动作完成跳步推掌练习 4、跳步推掌完整动作练习 5、游戏：我做你猜 教法建议： 教师通过动作术语提示学生完成练习 2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。 3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。 4 学习第一套少年拳，撩掌收抱 要求：知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。 重点： 撩掌要有力,击拍要响 难点: 动作要连贯 学法建议： 1、基本功练习，复习所学动作 2、学习蹬踢练习 3、学习左弓步架打练习 4、蹬踢架打完整动作练习 5、游戏：我做你猜 教法建议： 1、教师通过动作术语提示学生完成练习 2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。 3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。 5 复习武术少年拳的全体动作 1、学生能够节奏鲜明地演练出全体动作。 2、发展学生下肢力量和全身配合的协调性。 3、培养学生学习兴趣，体验成功的愉悦。 重点：动作规范。 难点：协调连贯，且有攻防意识。 1、复习领做全体动作。 2、术语和口诀指挥学生练习。 3、优秀学生展示表演。 4、指导分组纠正观摩和评价。 5、组织组间擂台赛。 6、优秀生组合表演。 6 考核： 1、检查学生武术学习情况，提高学生对武术学习的热情 2、培养学生快速反应和动作的准确性 3、培养学生勇于进取、敢于拼搏的精神 动作正确，整套动作协调、连贯。 1)教师宣布考核评价标 (2)复习考试内容 (3)考核评议（师生共同参与）。 (4)教师公布考核结果。 武术学习评价表 等 级 优秀 良好 合格 学生自评 自觉参加锻炼，积极参与互动，有合作意识，动作正确，连贯协调。 积极参加锻炼，有相互的帮助指导，动作基本正确，较连贯地完成动作。 能参加锻炼，动作在指导下能够完成，但不够正确。 学生互评 学习认真，锻炼积极，能互帮互助，完成动作正确，有力，连贯。 学生比较认真，能进行相互间的合作，动作完成基本正确、连贯。 能参加武术教学的学习锻炼，但积极性不够，能基本完成整套动作。 教师评定 动作正确有力，连贯性好，能基本体现武术的精、气、神。 动作基本功，能较完成连贯地完成整套动作，基本体现武术的神韵。 能基本完成整套动作，动作基本正确。