第三章公文写作者的素质要求.ppt

第三章 现代公文写作者的素质与能力 一、现代公文写作者的素质要求 二、现代公文写作者的基本能力 三、现代公文写作者的实务能力 一、现代公文写作者的基本素质 你认为公文写作者应该具备哪些基本的素质？ 你认为自己学习这门课程在哪方面的素质具有相对优势？ 1.法律素质 是指公文写作者所具备的基本法律意识和法律知识，了解国家的法律、法规，能够运用相关的法律、法规指导自己的公文写作实践。 现代社会的基本理念：依法治国与依法行政 正确处理权与法的关系：法大于权 正确处理领导者个人意志与法律之间的冲突 2.政策素质 是指公文写作者了解并熟悉相关领域的政策规定，掌握政策制定和政策执行的基本原理和方法。 公共管理活动的重要内容就是制定政策和执行政策 法律与政策的关系 注重政策的连续性与变动性 把握时代敏感性和政策敏锐度 3.信息素质 是指是公文写作者信息意识、信息知识及信息能力方面的基本素质，能够自觉掌握有效信息并利用信息处理公务活动。 树立现代信息意识：信息时代与网络社会（信息是第一资源） 及时掌握与政务活动相关的社会信息、行业信息、部门信息，建立多渠道的信息源 利用现代信息技术分析和处理信息资源，为公文写作提供支持 4.文化素质 主要是指两层意思，一是公文写作者自身的文化修养和学历水平；二是公文写作者对中国总体文化特色的了解。 知识储备与文化修养不可偏废 中华文化的总体特征：历史传统、法律制度宗教哲学、风俗民情、思维习惯 中国文化的多元化：不同地域、不同民族、不同宗教信仰的习俗与禁忌 人性化管理与人文关怀 5.管理素质 是指公文写作者要具备现代管理的基本理念和理论知识，掌握公共管理的原则与技巧，在思想品格、气质能力、作风态度等方面符合现代管理者的基本要求。 基本理念：管理就是服务 从经验管理到科学管理 从家长式管理到理性化管理 现代管理趋势：科学化与柔性化 6.专业素质 主要包括两个方面：一是从事专门领域职业活动的相关知识和技能；二是具有强烈的专业精神和良好的职业操守。 知识和技能：处理好专与博的关系 专业精神：执著并热爱本职工作，追求卓越、精益求精 职业操守：遵从最基本的职业道德和从业规范 二、现代公文写作者的基本能力 信息 思维 语言 思想 写作 知识 基本 能力 1.获取和处理信息的能力 信息时代的基本素质要求：信息的发布、传播与接收、处理和利用。 信息的被动接收与主动采集 对信息的高层次处理：甄别、选择、分析、整合、创造 信息资源共享 信息安全问题 接收信息的关键途径：阅读 快读与慢读相结合 “眼读”与“心读”相结合 初读与复读相结合 近读与远读相结合 专读与博读相结合 点读与面读相结合 阅读与思考相结合 阅读与写作相结合 2.独立更新知识的能力 知本时代：知识就是财富 知识的衰老与更新：快速化、多元化 学习的革命：学习型社会与终身学习及自我教育 办公室革命：网络化办公 从知识革新到观念革新 3.独立获得思想的能力 思想是行动的先导 知识 思想：独立精神、自由意志和价值关怀 解放思想是一切工作的源头活水 对待思想的态度：宽容与审慎 塑造现代政治文明离不开思想的革新 4.创造性思维能力 创造性思维是产生思想的根基 创造性思维的产生：直觉、推理、联想、想象 创造性思维的提升途径：扩散思维、多项思维、换元思维、逆向思维、联动思维 创造性思维的培养：开放意识、独立意识、批判意识、开拓意识 5.独立驾驭语言的能力 语言的社会功能和思维功能 语言的实用性与审美性 语言和文字的习得与运用 语言技能是现代人的基本生存能力 语言技能的获得是一个不断铸炼的过程 6.写作能力 写作是一门综合技艺：语言文字、修辞语法、思维逻辑、意识观念等的综合 写作要素：主体—客体—受体—载体 写作环节：拟旨—选材—构思—行文—修改 写作要求：遣词造句、谋篇布局、树旨立意 写作技能的培养：多阅读、勤练习；先模仿、后创作；循章法、重实务。 三、现代公文写作者的实务能力 1.独立发现问题、提出问题的能力 职业敏感性：发现问题 忧患意识：“防患于未然” 责任性与洞察力 2.综合分析问题的能力 全方位、多角度的观察视角 立足全局、注重长远、分清主次 “一分为二”与“一分为三”看问题 3.独立解决问题的能力 解决问题是公务活动的最终落脚点 解决问题的前提：抓住要害 解决问题的方式：针对性与技巧性 思 考 题 你认为对于现代公文写作者而言，哪项基本素质要求最重要，为什么？ 关于写作者基本能力的培养，你有哪些可供分享的经验或建议？ 如何成为一个合格的公文写作者？