三年级英语下册课程纲要.doc

小学英语三年级下册课程纲要 课程类型：基础型课程 适用年级：小学三年级 教学材料：人教版PEP三年级下册 设计教师：xxx 课时安排：课堂纪律及作业要求 1课时 Unit 1 Welcome back to school 6课时 Unit 2 My family 6课时 Unit 3 At the zoo 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 Where is my ruler? 6课时 Unit 5 Do you like pears? 6课时 Unit 6 How many? 6课时 Recycle 2 3课时 Revision 6课时 总计 49课时/班 一、课程目标 《国家英语课程标准》中对三年级起开设英语课的学校提出三、四年级英语应完成基础课程一级目标的要求，即：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 以《国家英语课程标准》为指导，结合PEP小学英语学生用书第二册（三年级下册）教材特点和教学内容，制定如下课程目标： 1. 学生能够听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。 2. 学生能听、说、读、写20个单词和听、说、认读54个单词，并能简单地运用。 3. 学生能听、做6个TPR活动。 4. 学生能学会两个小制作。 5. 学生能唱8首歌曲。 6. 学生能听、说、唱15首歌谣。 7. 学生能完成8个自我评价活动。 8. 学生能听懂6个幽默小故事。 二、课程内容 本册的教学内容围绕着：Classmates，Family members, Animals, Location, Fruits , Numbers等几个话题展开的。 Unit 1 Welcome back to school Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my ruler? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many？ Recycle 2 三、课程实施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6 多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 8、了解学困生心理，尊重、理解、宽容、善待学困生，建立师生感情。 9、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 四、课程评价 小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性。评价应有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力。评价以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主，注意评价学生在学习过程中使用所学语言进行活动的情况。教师应多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生进行积极有效的评价，并注意尽量使表扬具体化，使学生明白自己哪方面值得表扬。评价的形式除了教师评价学生外，还应有学生之间的评价和学生的自我评价。 (一)学生学习过程的评价 （1）当堂对学生学习状态进行点评，得分加入小组量化积分表中。　 （2）与家长定期进行交流。 （3）学生书写错题纠正。 （4）单元学习进行复习整理。 (二)学生的基础知识和基本技能评价　　 （1）作业评价:进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制。 （2）听力检测（Let’s check/Let’s try）:在单元学完后，及时